Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. История создания кукол……………………………………………….4

1.1. Первые куклы……………………………………………………….4

1.2. Кукла Барби - идеал красоты……………………………………...5

Глава 2. Влияние игр с куклами на развитие и воспитание ребенка…………..8

2.1. Психологические особенности игрушки для ребенка……………...8

2.2. Специфика игры с куклой Барби у детей дошкольного возраста…9

Глава 3. Педагогический эксперемент…………………………………………15

3.1. Планирование педагогического эксперемента…………………….15

3.2. Анализ результатов эксперемента…………………………………17

Заключение………………………………………………………………………34

Список литературы………………………………………………………………36

В игре происходит конкретное упражнение всех операций материнской сферы поведения. В давние времена кукла, сделанная собственными руками матери, передавалась дочери. Куклу наряжали к праздникам, вывозили в гости, на смотринах невесты она служила доказательством готовности девушки к роли хозяйки и матери. Такая традиция помогает поддержать модель семьи и материнства.

Основная цель работы - исследовать взаимодействие куклы и ребенка в процессе игры для воспитания и развития.

Объект исследования - влияние куклы на развитие и воспитание ребенка в процессе игры.

Предмет исследования - кукла как средство воспитания и развития ребенка.

Гипотеза исследования касается именно нормы понимания дошкольниками половых отношений как содержания их игры и основывается на теоретических представлениях об акте развития и предметное игры. С ответствующим дошкольному возрасту и адекватным для понимания отношений между полами.

В задачи исследования:

1. Исторические аспекты использования кукл в игре с детьми.

2. Определение метода оценки игр

3. Инициирование с двумя типами кукол (обычными куклами типа Барби) и сравнение содержания обеих групп игр.

1. Абраменкова В.В. Игра формирует душу ребенка // Мир психологии. № 4, 1998.

2. Антонова М.А. Специфика игры с куклой Барби у детей дошкольного возраста: Дипломная работа, защищенная в МГППУ. М., 2002,

3. Ершова Г.Г. Игра как способ развития моделирующего мышления // Мир психологии. 1998. №4.

4. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000.

5. Лосева В.К., Лунькон А. И. Психосексуальное развитие ребенка. М., 1995.

6. Нойшюц К. Куклы - своими руками. М., 2001.

7. Тендрякова М. Новые дочки-матери // Педология / Новый век. 2000. № 2.

8. Тендрякова М. Время в зеркале детской игры // Педология / Новый век. 2000. № 6.

9. Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития. М., 1994.

10. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Психологи отечества. М., 1997.

11. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999.

12. Эльконинова Л.И. О предметности детской игры // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2000. № 2.

13. Юнг К. Конфликты детской души. М., 1997.

14. Cole М., Cole S. The Development of Children. N.Y., 1989

Примечаний нет.