 |
Русский язык. Вариант 4 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Русский язык. Вариант №1 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
Русский язык. Конспект ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Русский язык. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. ВАРИАНТ 2. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Русский язык. Практическая работа № 2, вариант 2 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Русский язык_вопросы Альфия ( Контрольная работа, 40 стр. ) |
|
Русский язык_Юнита 1 СГА ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Русский язык_Юнита 2 СГА ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Русский язык_Юнита 3 СГА ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
С 6020711 (г) Риторика к.р. 1.doc ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Своеобразие лирики Некрасова ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Семантика цветовых имен прилагательных в поэзии М.Ю.Лермонтова ( Дипломная работа, 73 стр. ) |
|
Семантико-синтаксические функции деепричастия в современной письменной речи 2007-57 ( Курсовая работа, 57 стр. ) |
|
Семантико-синтаксические функции деепричастия в современной письменной речи ( Курсовая работа, 57 стр. ) |
|
Семантико-стилистическое функционирование сложных прилагательных и сочетаний «наречие + прилагательное» в языке В. Набокова ( Дипломная работа, 55 стр. ) |
|
Семантические и стилистические особенности английских и русских междометий ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
СЕМАНТИЧЕСКИЕ И СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГЕОРТОНИМОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ТОЛКОВЫХ СЛОВАРЕЙ) ( Дипломная работа, 93 стр. ) |
|
Семантическое освоение заимствований из английского языка в русском языке на материале средств массовой информации» ( Дипломная работа, 89 стр. ) |
|
Символика цвета в "Слове о полку Игореве" 88332 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Синонимия ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Синонимия и вариантность во фразеологии ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Синтаксические конструкции разговорного языка в рассказах М.Зощенко. ( Дипломная работа, 73 стр. ) |
|
Синтаксические нормы. Стилистический анализ синтаксических структур в тексте ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Системность фразеологии и структурно-семантическая характеристика ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Сленг как явление в современной лингвистике. Сленг и жаргон ец243333 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 35 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Теоретический аспект речи 4
1.1. Мышление и речь 4
1.2. Речь. Виды речи. Функции речи 10
2. Речь младших школьников 15
2.1. Особенности развития речи младших школьников 15
2.2. Основные речевые ошибки и недочеты у младших школьников 18
3. Исследование уровня речевого развития младших школьников 20
3.1. Организация экспериментальной работы. Констатирующий этап 20
3.2. Формирование речевых навыков учащихся 24
3.3. Итоговое исследование уровня речевого развития 27
Заключение 31
Список литературы 33
Приложение 1 34
|
|
Введение
|
|
Актуальность настоящей работы обусловлена тем, что одной из основных задач, стоящих перед учителем начальных классов является развитие и совершенствование устной и письменной речи учащихся.
Развитие речи включает в себя усвоение литературной языковой нормы, усвоение навыков чтения и письма, совершенствование культуры речи.
Помимо этого, в развитие речи включается произносительная работа - дикция, орфоэпия, выразительность, исправление произносительных недочетов.
В развитии речи выделяются три направления: работа над словом (лексический уровень), работа над словосочетанием и предложением (синтаксический уровень) и работа над связной речью (уровень текста).
Для достижения результатов необходима систематическая работа учителя и учащихся.
Систематичность в развитии речи обеспечивается наличием четырех условий: последовательность упражнений, их перспективность, разнообразие упражнений и умение подчинить разнообразные виды упражнений общей цели.
Психолого-педагогическое направление в
|
|
Список литературы
|
|
4. Ладыженская Т.А. Методика развития речи на уроках русского языка. - М., 1991.
5. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 1986.
6. Лингвистический Энциклопедический словарь. - М., 2003.
7. Ожегов С. И. Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. - М., 1996.
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М.: Педагогика, 1989. - Т.1.
9. Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи. - М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2002.
10. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т.- М.: Просвещение, 1974. - Т.1.
11. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: лингвистика детской речи. - М., 2000.
12. Эльконин Д.Б. Избранные произведения. - М., 1993.
13. Юртаев С.В. Типы уроков развития речи. // Начальная школа. - 2005. - №5
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх