Дисциплина: Социальная работа
 |
АНАЛИЗ ЦЕЛЕВЫХ ПРОГРАММ ПО ЗАЩИТЕ СЕМЬИ И РЕБЕНКА НА УРОВНЕ ЕАО 20 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАТИКЕ НАРКОМАНИИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ 17 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Анкета "Отношение молодежи к пропаганде алкогольной продукции" ец4к2242 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Бедность и нищета ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Бедность: понятие, причины, измерение и формы ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Бездомность и ее причины в современной России ( Курсовая работа, 69 стр. ) |
|
Безработица и трудоустройство безработных в Санкт-Петербурге ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
|
Безработица среди молодежи ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
БИБЛИОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ ( Дипломная работа, 55 стр. ) |
|
биографические методы в социальной работе ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Биологические и социальные критерии и факторы старения57 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Благотворительность детскому дому на примере социального фонда "Содействие" ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Благотворительность как форма социальной работы 2009-30 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Благотворительность как форма социальной работы ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Благотворительные общества и союзы в социальном призрении России (2-я половина XVIII — начало XX ) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Благотворительные фонды: Характеристика, основные области деятельности, перспективы развития в России.6 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Бродяжничество и беспризорность детей как социально-педагогическая проблема ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Бродяжничество как социальная проблема ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Бродяжничество как социальная проблема 4 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Бытовое и трудовое устройство осужденных 6 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
В связи с этим возрастает актуальность исследования экономики природопользования, целью которого является изучение основ экономической сущности природных ресурсов и методов их оценки, в том числе экономических. е35224 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
В студенческой столовой в план-меню запланированы 5611 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Важность разработки специфических форм работы для пожилых е3343 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Ведомость удержаний за 2006 г. работников цеха, руб. 4епа ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1188 ] Дисциплина: Социальная работа  На уровень вверх
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 35 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы врожденных уродств 5
1.1 Классификация врожденных пороков развития 5
1.2 Влияние рождения ребенка с врожденными уродствами на жизнь его родителей 12
Глава 2. Методологические основы работы с семьей детей с врожденными уродствами 15
2.1 Семья как тип социального окружения детей с врожденными уродствами 15
2.2 Технологии социальной реабилитации семей детей с врожденными уродствами 23
Заключение 35
Список литературы 36
|
|
Введение
|
|
Врожденные дефекты встречаются примерно у 3% всех младенцев, родившихся живыми, а среди мертворожденных и абортусов их процент гораздо выше. Примерно 20% врожденных дефектов имеют наследственную природу, 3-5% связаны с хромосомными аномалиями, 2-3% обусловлены внутриутробной инфекцией плода, а 5% - результат воздействия лекарств, которые принимала мать во время беременности, или химического загрязнения окружающей среды; однако в большинстве случаев никакой конкретной причины обнаружить не удается (Wilson, 1977).
Рождение ребенка с врожденным дефектом может повергнуть в ужас и вызвать отчаяние. В американском обществе огромное значение придается успеху в жизни и внешности человека, и родители ребенка с врожденной аномалией могут посчитать это признаком того, что у них самих имеется какой-то серьезный дефект, или же "карой", ниспосланной свыше за какой-то их проступок. Некоторые семьи в таких случаях отказываются от больного ребенка, тогда как другие окружают его повышенной любовью и вниманием. Появление в семье ребенка с врожденным уродством может сблизить родителей и придать им новые силы.
Объект исследования: дети с врожденными уродствами.
Предмет исследования: общение с родителями чьи дети имеют врожденные уродства.
Цель исследования: проанализировать особенности общения с родителями чьи дети имеют врожденные уродства.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть классификацию врожденных пороков развития;
2. Проанализировать влияние рождения ребенка с врожденными уродствами на жизнь его родителей;
3. Рассмотреть методологические основы работы с семьей детей с врожденными уродствами.
|
|
Список литературы
|
|
Список литературы
1. Айшервуд М.М. Полноценная жизнь ребенка с врожденными уродствами. - М., 1991.
2. Исцеление. Альманах. Вып. 2 (Для врачей, педагогов и родителей детей с неврологической инвалидностью). - М., 1995.
3. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. - М., 1994.
4. Бабенкова Р.Д., Ишюлктова М.В., Мастюкова Е.М. Воспитание детей с церебральным параличом в семье. - М., 1985.
5. Воспитание слабовидящего ребенка в семье: Пособие для родителей. - М.,1986.
6. Дорога - это то, как ты идешь по ней... Социально-реабилитаци-онная работа с семьей нетипичного ребенка: Учебное пособие / Под ред. В.Н. Ярской, Е.Р. Смирновой. - Саратов: Изд-во Поволж. фил. Рос. уч. центра,1996.
7. Преодолевая барьеры инвалидности. - М.: Ин-т соц. работы, 1997.
8. Проектирование развития учреждений социального обслуживания. - М. Ин-т соц. работы, 1996.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
