книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Социальная работа с семьей в гендерном аспекте ( Дипломная работа, 74 стр. )
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С МНОГОДЕТНЫМИ СЕМЬЯМИ ( Дипломная работа, 79 стр. )
Социальная работа с детьми беженцев ( Курсовая работа, 28 стр. )
СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ УСЛОВНО ( Дипломная работа, 59 стр. )
Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями ( Реферат, 18 стр. )
Социальная реабилитация подростков как составная часть системы соц.защиты ( Курсовая работа, 31 стр. )
Социальная реабилитация детей-инвалидов, ее значение и современные направления ( Дипломная работа, 95 стр. )
Социальная реабилитация пожилых ( Курсовая работа, 42 стр. )
Социальная система может быть представлена в трех аспектах. Первый аспект - как множество индивидов, в основе взаимодействия которых лежат те или иные общие обстоятельства (город, деревня, трудовой коллектив и т.д.) 66 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Социальная ситуация развития ответственности в подростковом возрасте 63522 ( Курсовая работа, 62 стр. )
Социально- педагогические условия профилактики беспризорности и сиротства ( Курсовая работа, 47 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ 2009-74 ( Дипломная работа, 74 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ ( Дипломная работа, 74 стр. )
Социально-культурная деятельность в Домах-интернатах для престарелых и инвалидов№1 и №2 г. Хабаровска ( Дипломная работа, 71 стр. )
Социально-культурное значение неформальных молодёжных объединений для процесса социализации подростков ( Дипломная работа, 104 стр. )
Социально-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста из неполных семей 7906 ( Курсовая работа, 51 стр. )
Социально-педагогическое сопровождение подростков в условиях коррекционной школы-интернат III-IV вида (слепых и слабовидящих) ( Курсовая работа, 29 стр. )
Социально-педагогическая деятельность как средство социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья и трудоспособности ( Курсовая работа, 46 стр. )
Социально-педагогическая деятельность с подростками-правонарушителями в условиях отдела по делам несовершеннолетних и в частности ОПДН Октябрьского района г.Екатеринбурга. ( Дипломная работа, 79 стр. )
Социально-педагогическая работа с трудными подростками ( Дипломная работа, 77 стр. )
Социально-педагогическая работа с семьей с тяжелобольным ребенком ( Курсовая работа, 37 стр. )
Социально-педагогическая деятельности по коррекции девиантного поведения несовершеннолетних, склонных к суициду ( Курсовая работа, 35 стр. )
Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями ( Курсовая работа, 33 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В РАЗВЕДЕННОЙ СЕМЬЕ ( Дипломная работа, 66 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РЫНКА ТРУДА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ к24313 ( Курсовая работа, 70 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1 ОСНОВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И РОЛЬ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА В ИХ РЕШЕНИИ 4

1.1. Социальные проблемы современного общества 4

1.2. Роль социального работника в решении социальных проблем 9

2. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА В ЕВРЕЙСКОЙ АВТОНОМНОЙ ОБЛАСТИ 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22

Библиография 24

Актуальность темы исследования обусловлена несколькими объективными причинами. Во-первых, социально-экономические преобразования, проводимые в России, определили кризисное состояние социальной сферы и вызвали значительное увеличение количества социально незащищенных слоев населения. В 1999 году слой обеспеченных и богатых граждан составлял 4,3 %, средний слой - 14, 4 %, слой малообеспеченных граждан - 26,6 %, слой бедных граждан - 54,7 %. В 2000 году численность населения с денежными доходами ниже прожиточного минимума составила 50,5 млн. человек, по сравнению с 1999 годом - 43,8 млн. человек. Во-вторых, тотальная бедность населения связана с низким уровнем заработной платы, стипендий, пособий, отставанием размера минимальной пенсии от прожиточного минимума, сокращением числа наемных работников, нестабильностью и недостаточностью государственного финансирования социальных программ. В-третьих, демографическая обстановка постоянно ухудшается (в 2000 году на одного пенсионера приходилось 1,78 работающих граждан). Сложившаяся ситуация требует от государства осуществления определенных мер, направленных на устранение возникших проблем, на формирование единой модели социальной политики в целом для создания условий достойного существования своих граждан

Мировой опыт трансформации экономики в странах Центральной и Восточной Европы показал, что ход экономической реформы во многом зависит от поддержки населением нового политического и экономического курса и от прореформистского общественного консенсуса. Экономическая же реформа, всегда сопровождается изменениями в социальной сфере.

Многие страны накопили богатый опыт в социальной защите населения. Ими были разработаны свои направления в деятельности социальных работников. Россия так же ищет свой путь.

Целью данной работы является - анализ основных современных социальных проблем.

В настоящее время в России ведется серьезная работа по исследованию и определению направлений путей совершенствования социальной работы с неаселением. В этой работе участвуют юристы, философы, социологи, и представители других наук. Среди них можно выделить П.Д. Павленка, Н.А. Чистякову, О.С. Бухтереву, В.И. Дубинского, В.Г. Попова, Р.Гусейнова, М.Дмитриева, М.Делягина, А.Зубкова и т.д.

Объект исследования - социальные проблемы.

Предмет - роль деятельности социального педагога в решении социальных проблем.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, библиографического списка и заключения.

1. Конституция РФ. - М., 1993.

2. Федеральный закон от 17 июля 1999 г. N 178-ФЗ "О государственной социальной помощи"

3. Федеральный закон РФ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации", ноябрь 1995 года // Законодательство РФ. 2000. №6

4. Постановление Правительства ЕАО от 01 марта 2001 г. "Об утверждении положения о комитете социальной защиты населения правительства области" // СЗ ЕАО №5, 2001

5. Постановление Правительства ЕАО от 24 декабря 2002 г. "Об областной целевой программе "Развитие образования в Еврейской автономной области на 2003 - 2004 годы"" //СЗ ЕАО. - № 1, 2003

6. Постановление Правительства ЕАО от 20 ноября 2002 г. "Об областной целевой программе "дети-сироты" на 2003 год" СЗ ЕАО, № 12, 2002

7. Закон ЕАО от 26.04.2000 года № 70-З "О порядке образования комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав на территории области"// № 6, 2000

8. Взаимосвязь социальной работы и социальной политики: Пер. с англ./Под ред. Ш. Рамон.- М.: Аспект Пресс,1997.-256с.

9. Кутаев P.M., Стребков А.И. Социальная политика: Анализ западноевропейского успеха. Иваново/СПб. 1998

10. Основные положения комплексной системы социального обеспечения //Социальная защита. 1995, М, № 10,12.

11. Основы социальной работы:Уч./Под ред. П.Д.Павленок.-М.:ИНФРА-М, 2000.-368с.

12. Проблемы становления социального государства в условиях постсоциалистической модернизации России. В кн.: Социальная философия и философия политика. СПб.,1997.

13. Савинов А.Н., Зарембо Т.Ф. Организация работы органов социальной защиты: Учеб. пос.-М.: Высшая школа, 2001.- 192с.

14. Социальная работа: теория и практика / Под рел. Е.И. Холостовой - М.. 2003

15. Социальная рыночная экономика. Германский путь. М.: Дело, 1993.

16. Социальный менеджмент: Учеб. для вузов/Ильенкова С.Д.,Журавлева В.Н.,Козлова Л.Л., и др.; Под ред. С.Д.Ильенковой.-М.: Банки и биржи,ЮНИТИ,1998.-271 с.

17. Теория социальной работы: Учеб./Под ред. проф. Е.И.Холостовой.- М.:Юристъ,1998.-334с.

18. Тетерский С.В. Введение в социальную работу: Уч. пос.-М.: Академический Проект,2000.-494с.

19. Фирсов М.В.,Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учеб. для студ. высших уч. зав.-М.:ВЛАДОС,2000.-431с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»