Введение

1. Ключевые понятия и термины.

1.1 Семья как социальный институт.

1.2 Структура семьи

1.3 Семейные мифы

2. Современная российская семья и её проблемы.

2.1 Портрет современной российской семьи.

2.2 Проблемы воспитания.

2.3 Быт современной семьи

Заключение

Список использованных источников.

Одним из важнейших социальных институтов культуры является институт семьи. Традиционно семья определяется как основанное на браке и кровном родстве объединение людей, связанное общностью быта и взаимной ответственностью. Первоначально основу семейных отношений составляет брак. Брак - это исторически меняющаяся социальная форма отношений между женщиной и мужчиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родственные права и обязанности. Но семья, как правило, представляет более сложную систему отношений, чем брак, поскольку она может объединять не только супругов, но и их детей, а также других родственников. Поэтому семью следует рассматривать не просто как брачную группу, но и как социальный культурный институт, т. е. систему связей, взаимодействий и отношений индивидов, выполняющих функции воспроизводства человеческого рода и регулирующих все связи, взаимодействия и отношения на основе определенных ценностей и норм, подверженных обширному социальному контролю через систему позитивных и негативных санкций

Брак и семья относятся к числу таких явлений, интерес к которым всегда был устойчивым и массовым. Для общества вопрос о знании этих социальных институтов и умении направлять их развитие имеет первостепенное значение уже потому, что от их состояния в значительной мере зависит воспроизводство населения, создание и передача духовных ценностей.

Значение, которое в эпоху цивилизации семья приобрела в общественной и личной жизни людей, обусловило сравнительно рано зародившийся и устойчивый интерес к ее изучению. При этом в течение длительного времени (примерно до середины XIX века) семья рассматривалась как изначальная и по самой своей природе моногамная ячейка общества, исходный пункт его развития и его миниатюрный "прообраз".

1. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2004. - 244 с.

2. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2004. - 244 с.

3. Антонов А. И. Микросоциология семьи (методология структур и процессов). Учебное пособие для вузов. М: Издательский Дом "NOTA BENE", 1998.

4. Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ, 1996.

5. В.Ф.Иванова, Л.П.Моисеенко, Т.К.Афанасьева, М.А.Лебедева "Проблемы современной российской семьи" - Мир на СК. Сим . № 13; 2004.

6. Галина Силласте "Нищета, депрессия и отсутствие перспективы. Взгляд социолога на состояние "основной ячейки общества" - Круг жизни - №16 : 16.10.2000

7. Григорович Л.А. Педагогика и психология. уч., пособ., для студ., вузов.- М: Гардарики. - 2004 - 480с.

8. Кле М. Психология подростка: психосексуальное развитие: пер. с фр./ М. Кле,1991.-172с.

9. Кравченко А.И. Культурология: Словарь. - М.: Академический проект, 2000. .

10. А.И. Кузменский В.Л. Омеляненко Педагогика: учеб. - Киев: Знание, 2007 - 447 с.

11. Мария Арбатова :"Домашний Очаг" - 5 августа 2005.

12. Психология семьи: сб. стат. Гаврилов Т.П. - М- Вопросы психологии : 2006 - 160с.

13. Тартаковская И. Социология семьи и пола. Самара, 1997. С. 54.

14. Узы брака, узы свободы: проблемы семьи и одиночества глазами ученых: сб. ,1990.-223с М: Педогогика

15. Харламова И.Ф. Педагогика: крат., кур., уч., пособ. для студ., вузов. - Минск. Высш. Шк. - 2003 - 272 с.

Примечаний нет.