книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Социальная работа с семьей в гендерном аспекте ( Дипломная работа, 74 стр. )
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С МНОГОДЕТНЫМИ СЕМЬЯМИ ( Дипломная работа, 79 стр. )
Социальная работа с детьми беженцев ( Курсовая работа, 28 стр. )
СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ УСЛОВНО ( Дипломная работа, 59 стр. )
Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями ( Реферат, 18 стр. )
Социальная реабилитация подростков как составная часть системы соц.защиты ( Курсовая работа, 31 стр. )
Социальная реабилитация детей-инвалидов, ее значение и современные направления ( Дипломная работа, 95 стр. )
Социальная реабилитация пожилых ( Курсовая работа, 42 стр. )
Социальная система может быть представлена в трех аспектах. Первый аспект - как множество индивидов, в основе взаимодействия которых лежат те или иные общие обстоятельства (город, деревня, трудовой коллектив и т.д.) 66 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Социальная ситуация развития ответственности в подростковом возрасте 63522 ( Курсовая работа, 62 стр. )
Социально- педагогические условия профилактики беспризорности и сиротства ( Курсовая работа, 47 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ 2009-74 ( Дипломная работа, 74 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ ( Дипломная работа, 74 стр. )
Социально-культурная деятельность в Домах-интернатах для престарелых и инвалидов№1 и №2 г. Хабаровска ( Дипломная работа, 71 стр. )
Социально-культурное значение неформальных молодёжных объединений для процесса социализации подростков ( Дипломная работа, 104 стр. )
Социально-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста из неполных семей 7906 ( Курсовая работа, 51 стр. )
Социально-педагогическое сопровождение подростков в условиях коррекционной школы-интернат III-IV вида (слепых и слабовидящих) ( Курсовая работа, 29 стр. )
Социально-педагогическая деятельность как средство социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья и трудоспособности ( Курсовая работа, 46 стр. )
Социально-педагогическая деятельность с подростками-правонарушителями в условиях отдела по делам несовершеннолетних и в частности ОПДН Октябрьского района г.Екатеринбурга. ( Дипломная работа, 79 стр. )
Социально-педагогическая работа с трудными подростками ( Дипломная работа, 77 стр. )
Социально-педагогическая работа с семьей с тяжелобольным ребенком ( Курсовая работа, 37 стр. )
Социально-педагогическая деятельности по коррекции девиантного поведения несовершеннолетних, склонных к суициду ( Курсовая работа, 35 стр. )
Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями ( Курсовая работа, 33 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В РАЗВЕДЕННОЙ СЕМЬЕ ( Дипломная работа, 66 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РЫНКА ТРУДА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ к24313 ( Курсовая работа, 70 стр. )

Содержание:

Введение 3

1. Необходимость сотрудничества органов социальной опеки и средств массовой информации 5

1.1 Уровни сотрудничества системы органов социальной работы и СМИ 5

1.2 Информационная составляющая работы органов социальной опеки и СМИ 8

2. Взаимодействие органов и учреждений социальной защиты населения со средствами массовой информации 10

2.1 Практические направления работы органов СМИ 10

2.2 Укрепление взаимодействия региональных СМИ и органов социальной опеки (на примере г. Калуга и Калужской области) 14

2.3 Организация работы пресс-службы при Управлении социальной защиты населения (на примере Новгородской области) 17

Заключение 20

Список литературы 21

Введение

Социальная работа немыслима без такого компонента, как связь с общественностью и средствами массовой информации. Этот компонент включает в себя определение объема информации, планиро¬вание и работку информационного сообщение, выбор сегмента целевой аудитории и ком-муникационного канала, определение организационного и материально-техническое обеспечения, подбор, подготовку и воспитание кадров соци-альных работников ответственных за связи с общественностью и средст-вами массовой информации. Все эти действия выполняют социаль¬ные ра-ботники, получившие специальное образование или получившие необхо-димый уровень специализации в рамках общей подготовки социального работника, независимо от того, относятся ли они к управлен¬ческим или к практическим социальным работникам.

Чтобы связь социальной работы и СМИ была успешной, социаль¬ным работникам надо много знать, причем не только в сфере своей непосредст-венной деятельности, но и во многих других областях общественной жиз-ни, зачастую далеко отстоящих от социальной работы. Нужно хорошо представлять социальную структуру обще¬ства, систему управления стра-ной и конкретно социальной рабо¬той, свои собственные права и обязанно-сти и своих клиентов, законодательство по вопросам социального обеспе-чения и помощи и в области информации, основы социологии, социальной психологии, педагогики, социаль¬ной работы и журналистики. Нужно знать и уметь многое другое.

При этом необходимо особо подчеркнуть, что информация, предос-тавляемая службами социальной защиты органам СМИ, ориентирована на особую категорию людей, нуждающих¬ся в поддержке и часто не знающих своих прав. Если здоровый человек имеет собственные каналы для полу-чения информации и примерно представляет объем своих социальных прав, то больные, инвалиды, люди, перенесшие тяжелый стресс знают, что социальная помощь им положена. Однако ни своих прав, ни своих льгот они обычно не знают, а получение информации по понятным причинам для них затруднительно, что может стать причиной непоправимого по-следствия.

Перечисленные компоненты (объект, содержание, средства, уп¬равление, субъект) определяют структуру работы органов социальной опе-ки со средствами массовой информации. Но структура это еще не система, деятельность становится системой, когда ее компоненты связываются в единое целое с помощью функ¬ций и целей.

Целью данного исследования является рассмотрение направлений работы органов социальной работы и средств массовой информации.

1. Необходимость

Список литературы

1. Положение Администрации города Новгорода «Об организации отдела по работе со средствами массовой информации Управления социальной защиты населения» №115-Н от 23.08.2001 г.

2. Астахова Т.В. Связи с общественностью для третьего сектора. – М., 2003

3. Гумбатов Ф.Д. Роль СМИ в реализации государственной и социальной политике – М., 1998.

4. Жуков В.И. Теория и методика социальной работы – М.: Изд-во Союз, 2004

5. Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. – М., 2001

6. Капитонов Э.А. Организация службы связи с общественностью – Ростов н/Д., 1997

7. Крюкова И.И., Чернова И.И., Дорофеева Н.В., Марчева О.Б., Баумтрог Е.В. Организация информационно-аналитической работы органов и учреждений социальной защиты населения // под общей редакцией Агеева Ю.А. – Тамбов: Управление социальной защиты населения Тамбовской области, 2003

8. Малых В.Н. Социальная работа: теоретические вопросы и профилактические аспекты: Методическая разработка с использованием зарубежного опыта – М., 2000

9. Социальная работа: инновационные и корпоративные исследования – М., 2003

10. Укрепление взаимодействия региональных СМИ и третьего сектора Калуги и Калужской области – Калуга: Общественный Институт «Открытое общество», 1999

11. Холостова, Е.И. Теория социальной работы. / проф. Е.И. Холостова. – М.: Юристъ, 2001

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»