Дисциплина: Социальная работа
 |
АНАЛИЗ ЦЕЛЕВЫХ ПРОГРАММ ПО ЗАЩИТЕ СЕМЬИ И РЕБЕНКА НА УРОВНЕ ЕАО 20 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАТИКЕ НАРКОМАНИИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ 17 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Анкета "Отношение молодежи к пропаганде алкогольной продукции" ец4к2242 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Бедность и нищета ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Бедность: понятие, причины, измерение и формы ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Бездомность и ее причины в современной России ( Курсовая работа, 69 стр. ) |
|
Безработица и трудоустройство безработных в Санкт-Петербурге ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
|
Безработица среди молодежи ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
БИБЛИОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ ( Дипломная работа, 55 стр. ) |
|
биографические методы в социальной работе ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Биологические и социальные критерии и факторы старения57 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Благотворительность детскому дому на примере социального фонда "Содействие" ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Благотворительность как форма социальной работы 2009-30 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Благотворительность как форма социальной работы ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Благотворительные общества и союзы в социальном призрении России (2-я половина XVIII — начало XX ) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Благотворительные фонды: Характеристика, основные области деятельности, перспективы развития в России.6 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Бродяжничество и беспризорность детей как социально-педагогическая проблема ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Бродяжничество как социальная проблема ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Бродяжничество как социальная проблема 4 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Бытовое и трудовое устройство осужденных 6 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
В связи с этим возрастает актуальность исследования экономики природопользования, целью которого является изучение основ экономической сущности природных ресурсов и методов их оценки, в том числе экономических. е35224 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
В студенческой столовой в план-меню запланированы 5611 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Важность разработки специфических форм работы для пожилых е3343 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Ведомость удержаний за 2006 г. работников цеха, руб. 4епа ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1188 ] Дисциплина: Социальная работа  На уровень вверх
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 33 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава I. Теоретические основы социальной работы в образовательной сфере 7
1.1. Социальная педагогика как направление социальной работы 7
1.2. Особенности организации социально-педагогической деятельности в общеобразовательной школе 16
Список литературы 31
|
|
Введение
|
|
В современном обществе уже стало фактом общественного сознания признание высокой конструктивной роли педагогической теории и практики в развитии и преобразовании общества. Опыт ХХ столетия является подтверждением положения, которое сформулировал педагог Я. Корчак: "Реформировать мир - значит реформировать воспитание человека" .
Как показывает история общества в целом, и история педагогики в частности, обучающе-воспитательная деятельность внутренне присуща жизни людей, и без нее существование и развитие общества невозможно. Содержание педагогической теории и практики в конечном счете определяется обществом, потребностями, интересами как общественных групп населения, так и отдельных людей. По мере развития общества, накопления знаний и социо-культурного опыта человечества возрастает роль педагогики. Возникнув как практика подготовки детей к взрослой жизни, современная педагогика выступает как комплексно-интегративная область знания и деятельности, объектом которой является уже все общество в целом, отдельный человек с момента зачатия и до последних дней жизни.
В педагогике как с
|
|
Список литературы
|
|
25. Корчак Я. Педагогическое наследие. - М.: Мысль, 1991. - 272 с.
26. Кузнецова Л.В. Социально-педагогическая работа в школе // Научно-практическая конференция "Традиции и инновации в социальной педагогике". - [Электронный источник]. - Режим доступа: http://www.auditorium.ru
27. Лукашевич О.Н. Взаимодействие методических и социально-педагогических служб в общеобразовательных школах// Научно-практическая конференция "Традиции и инновации в социальной педагогике". - [Электронный источник]. - Режим доступа: http://www.auditorium.ru
28. Мальковская Т. Н. Социальная активность старшеклассников. - М.: Просвещение, 1988. - 294 с.
29. Маанди Н. Школа моей мечты // Народное образование. - 1995. - № 5-6.
30. Мудрик А. В. Социализация и "смутное время". - М.: Мир, 1991. - 260 с.
31. Новикова Л. И. Школа и среда. - М.: Просвещение, 1985. - 337 с.
32. Новое педагогическое мышление / Под ред. А. В. Петровского. - М.: Педагогика, 1989. - 278 с.
33. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. - М.: ТЦ Сфера, 2002. - 480 с.
34. Пижурина Н. Новые напасти или Единственное спасение - этот непонятный, странный социальный педагог // Учительская газета. - 1993. - № 44.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
