|
: "Типология социальных организаций". 767956 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Cоциальные статусы и социальные роли представителей своей профессиональной группы (юристов) ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Cоциальные статусы и социальные роли представителей своей профессиональной группы (юристов). Семья как важнейший социальный институт ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Cоциология двадцатого века ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Cпeцификa вocпpиятия aнтиaлкoгoльнoй coциaльнoй peклaмы мoлoдeжнoй aудитopии. ( Дипломная работа, 92 стр. ) |
|
Аборт как социальная проблема ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Аборт как социальное явление ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
|
абота Клуба поддержки молодой семьи как фактор повышения стабильности семейно-брачных отношений цк2ввв ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
Авторитарная и гуманистическая воспитательные системы е353353 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Адаптация в профессиональной деятельности и социальная поддержка е3524223 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Адаптация детей-инвалидов в семье ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Адаптация иммигрантов из России в Великобритании ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Адаптация работника: задачи, средства, проблемы 790 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Активное расширение сети национальных природных парков России (1991-1994) 7957575 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Актуальность и значимость проекта строительства реабилитационного центра для трудных детей "Помоги своему ребенку" ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Актуальность исследования определяется расширением злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних и усугублением социальных и медицинских последствий, а также необходимостью междисциплинарного взаимодействия врачей, психологов, педагог ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Алиментные обязательства, возникающие между родителями и детьми. 24242422 ( Курсовая работа, 59 стр. ) |
|
Алкоголизация общества 2000-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Алкоголизация общества ( Реферат, 15 стр. ) |
|
АЛКОГОЛИЗМ КАК УСУГУБЛЯЮЩИЙ ФАКТОР рн4644 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Алкоголизм, наркомания и токсикомания как условия совершения преступления ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Алкоголізм і наркоманія в житті студентів. Переміщення як соціальний процес. Види переміщень (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Американский период научного творчества П.А. Сорокина. ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
|
Американское общество: этапы революции65 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Анализ деятельности ПР в ООО "СМИ - 2000" 324222 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
|
|
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 33 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение…………………………………………………………………...2
Глава 1. Адаптация…………………………………………………........5
1.1. Анализ основных подходов к изучению процесса адаптации в отечественной и зарубежной психологии и педагогике……………………….5
1.2. Адаптация - как один из этапов социализации личности…………8
Глава 2. Социально - психологическая адаптация студентов……13
2.1. Развитие адаптационного потенциала личности………………….13
2.2. Особенности адаптации студентов - первокурсников…………...18
2.3. Возможности психолого-педагогического влияния на процесс адаптации студентов……………………………………………………………24
Заключение……………………………………………………………….29
Список литературы………………………………………………………32
|
Введение
|
Бурные социально-экономические преобразования, накопление новых знаний в различных отраслях науки, совершенствование процессов производства, стремительное информатизация общества - все это породило новые требования к человеку. Современному обществу необходимы люди, способные не только сосуществовать с окружающей средой, но и реализовывать свой внутренний потенциал в ней. Однако большая часть современной молодежи неспособна приспосабливаться и развиваться в условиях изменяющейся действительности. Проблема дезадаптации молодежи особенно актуальна, когда речь идет о будущем специалисте. Именно от того, как подготовлен молодой специалист будет зависеть уровень его профессиональной деятельности, а, следовательно, уровень выполняемой работы.
В настоящее время проблема адаптации студентов на начальном этапе профессиональной подготовки занимает одно из центральных мест в психолого- педагогических исследованиях. Это обусловлено тем, что система образования в вузе оказалась неподготовленной к трансформациям общественной жизни, когда одни только знания в традиционном понимании не могут выступать в качестве средства успешной адаптации вчерашних школьников.
В своем исследовании мы рассматриваем адаптацию в контексте социализации личности, процесса, который позволяет человеку приобрести новый статус студента - будущего специалиста.
В исследованиях Богоявленской Д.Б., Кулюткина Ю.Н., Милославовой Н.А. подчеркивается зависимость адаптации от активности самой личности в обучении и воспитании. Анализ многочисленных работ по данной проблеме позволил сформулировать собственное понимание понятия адаптации как процесса взаимодействия личности со средой, который разворачивается в виде активности, способствующей преобразованию среды в соответствии с новыми условиями и целями деятельности.
Для понимания сущностных характеристик процесса адаптации к профессиональной подготовке были выделены следующие основные функции: коммуникативная, мотивационная, ориентирующая, развивающая, когнитивная. Все выделенные функции процесса адаптации опосредованы ее структурой, а именно социальными ролями, социальными формами поведения и социальными связями.
Ускорение процессов адаптации первокурсников к новому для них образу жизни и деятельности, исследование психологических особенностей психических состояний, возникающих в учебной деятельности на начальном этапе обучения, а также выявление психолого-педагогических условий оптимизации данного процесса - чрезвычайно важные задачи. От того, как долго по времени и по различным затратам происходит процесс адаптации, зависят текущие и предстоящие успехи студентов, процесс их профессионального становления.
Целью данного исследования является изучение процесса адаптации студентов - первокурсников на начальных этапах обучени
|
Список литературы
|
Андреева Д.А. О понятии адаптация. Исследование адаптации студентов к условиям учебы в вузе //Человек и общество: Уч. записки XIII. - Л.: ЛГУ, 1973.
2. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-познавательного процесса: Метод. основы. - М.: Просвещение, 1982.
3. Белоус В.В. Психологические симптомокомплексы и инварианты темперамента: Автореф. докт. дис. М., 1982.
4. Бодалев А.А. Акмеология как научная дисциплина. - М.: Российская академия управления, 1993.
5. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Метод. пос. - М.: Высшая школа, 1991.
6. Вершовский В.Г. Образование взрослых: стимулы и мотивы. М., 1987.
7. Вяткин Б.А. Влияние психического напряжения на деятельность в спорте и управление им от особенностей личности: Автореф. докт. дис. М., 1984.
8. Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства. М., 1988.
9. Границкая А.С. Научить думать и действовать /Адаптивная система обучения в школе. - М.: Просвещение, 1991.
10. Киюта Г.А. Рейтинговая система оценки знаний студентов на уроках спецдисциплин //Применение современных технологий обучения студентов в средних специальных учебных заведениях. М.,1997.
11. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|