Введение..................................................................................................2

1 Ценностные ориентации студенческой молодежи...........................4

1.1 Политические пристрастия и предпочтения.............................7

1.2. Рынок труда и занятость..........................................................13

1.3. Изучение престижа профессий и влияние социальных различий на отношение к профессиям ..............................................17

2. Проблемы становления и жизненные пути студентов.................20

2.1.Обретение занятия и статуса и самоопределение социальных позиций..................................................................................................20

2.2.Ценностные ориентации личности: социологическое исследование.........................................................................................29

Заключение............................................................................................34

Список использованной литературы .................................................37

Радикальные перемены, которые произошли в жизни россиян за последние десятилетия, оказали большое влияние на различные группы молодежи, особенно на их ценности, ориентации и жизненные пути. Черты и свойства, выражающиеся в оценках, предпочтениях и поведении молодежи сегодня в значительной мере будут определять облик России в XXI веке.

Сегодняшняя молодежь вступает в самостоятельную жизнь в очень сложное и динамичное время. Произошли кардинальные перемены в политической жизни страны, развиваются процессы демократизации общества, восстановлена и широко распространяется частная собственность, расширяется рынок труда, противоречиво протекает социально-экономическое развитие, нарастает социальная дифференциация общества, невиданными темпами развиваются система массовых коммуникаций и компьютеризация. Что касается молодежи, то ей еще труднее понять проблемы, с которыми она сталкивается, вступая в жизнь, определяя свое место и призвание.

Вот почему нужны комплексные исследования социальных проблем российской молодежи в начале третьего тысячелетия. Такие исследования имеют очевидное прогностическое значение, создают необходимую основу для того, чтобы своевременно воздействовать на социальные процессы, разрешать конфликты и противоречия. В особенности необходимо изучение современных социальных и профессиональных ориентаций и жизненных путей молодежи.

Осуществить свои социальные ориентации, воплотив их в жизненные пути, молодежь не может без посредства разнообразных каналов, микро- и макроинститутов системы образования. Различные учреждения системы образования не только транслируют подрастающему поколению объем знаний, воспитывают трудовые навыки и передают специальные умения, они же формируют дальнейшие ценностные ориентации, в частности на продолжение образования и приобретение профессиональной подготовки, предопределяют ту или иную социальную позицию, к которой будет принадлежать подготовленный специалист. Поэтому изучение социальных ориентаций и жизненных путей молодежи становится чрезвычайно актуальным.

Объектом данного исследования является студенческая молодежь.

Предметом данного исследования являются ее ценности, ориентации и жизненные пути.

Цель данной работы проанализировать социальные и профессиональных ориентации современных студентов.

Этой цели подчинены следующие задачи:

1. Рассмотреть политические пристрастия и предпочтения современного студента;

2. Выяснить проблемы рынка труда и занятости;

3. Исследовать проблемы престижа профессий и влияние социальных различий на отношение к ним.

4. Проанализировать результаты социологического исследования на предмет ценностных ориентаций студентов.

Практическая значимость данной работы обусловлена возможностью применения результатов исследования в конкретной жизненной ситуации, связанной с исследованием ценностных ориентаций студентов.

Структура курсовой работы определяется целью и задачами исследования и состоит из введения, основной части, заключения, списка использованной литературы.

1. Капелюшников Р. И. Российский рынок труда: адаптация без реструктуризации. М., 2001.

2. Константиновский Д. Л., Череднигенко Г. А., Вознесенская Е. Д. Российский студент сегодня: учеба плюс работа. М., 2002.

3. Константиновский Д.Л., Шубкин В.Н. Молодежь и образование. М.: Наука, 1999.

4. Коробкина З.В. У опасной черты: Социология и жизнь. - М.,2003.

5. Кочубей Б.И. Ответственная должность // Семья и школа. 2001. №9.

6. Лисовский В. Т. Динамика социальных изменений (опыт сравнительных социологических исследований российской молодежи)// Социс. 1998. №5.

7. Лисовский В. Т., Иконникова С. Н. Молодежь вступает в жизнь. М.,2000;

8. Молодежь Республики Марий Эл. - Йошкар-Ола, 2003.

9. Труд и занятость в России: Стат. сб. / Госкомстат России. М., 2001

10. Чередниченко Г.А. Молодежь России: социальные ориентации и жизненные пути (Опыт социологического исследования). - СПб.:Изд-во РХГИ, 2004.

11. С. Чередниченко Г. А., Шубкин В. Н. Молодежь вступает в жизнь. М., 2003.

12. Чупров В. И., Зубок Ю.А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. М., 2001.

13. Чупров В. И. Молодежь в общественном воспроизводстве // Социс. 1998. № 3. С. 95;

14. Чупров В.К., Зубок Ю. А. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы. М., 2000.

15. Шереги Ф. Э., Харгева В. Г., Сериков В. В. Социология образования: прикладной аспект. М., 1997.

Примечаний нет.