 |
Взаимозависимость образования и общества ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Взаимозависимость образования и общества 20 ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Взаимозависимость образования и общества ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
ВЗАИМООТНОШЕНИЕ КУЛЬТУРЫ, ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Взаимоотношения личности и общества в социальной реальности (на материале рассказа О. Генри "Комната на чердаке") ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РУКОВОДСТВОМ И СОТРУДНИКАМИ 23413111 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Взаимопонимание и общение как составная часть организационной культуры 633 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Взаимосвязи личности, общества и политики ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Взаимосвязь видов конфликтов со стилем руководства, со структурой организации, с коммуникациями в организации к2422 ( Дипломная работа, 89 стр. ) |
|
Взаимосвязь внутриличностного конфликта и уровня благополучия в семейных отношениях у женщин е3ц42422 ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА, ПРОБЛЕМЫ ГАРМОНИЗАЦИИ ИХ ИНТЕРЕСОВ ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Взаимосвязь социологии с другими науками ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Взаимосвязь экономического развития общества и социальной политики государства ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Взгляды на общество Питирима Сорокина ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Взгляды на общество Питирима Сорокина 2000-17 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Вибірка в соціологічному дослідженні. Ескіз проекту соціологічного дослідження громадської думки на тему: "Матеріальний добробут: оцінки і сподівання" (Украина) ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Вибірковий розподіл. Типи вибіркових оцінок (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Видповиди на питання по социологии (Украина) ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
ВИДЫ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Виды бытового обслуживания 0066 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Виды вопросов, их классификация по различным основаниям ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Виды и основные факторы социальных перемещений ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Виды и формы протекания социальных конфликтов в современной России ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Виды и функции социальных институтов ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Виды наркотиков и их воздействие на организм человека ( Реферат, 23 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 37 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Молодежь и молодость в российском прочтении 5
Ценностные установки молодежи современной России 9
Технологии демографического сдерживания 9
Информация и установки 10
Проблемы нравственного воспитания молодежи 15
Заключение 35
Литература 37
|
|
Введение
|
|
Понятие "молодежь" многозначно. С одной стороны, оно должно обозначать определенную социальную группу, которая отличается от других по существенным признакам. С другой - должен существовать некий набор общепринятых характеристик, по которым и сам человек и те, кто изучают эти вопросы могли бы отнести данного индивида именно к молодежи как особой социальной и социально-культурной категории.
О молодежи всегда много и принципиально спорили. Одни осуждают молодежь за чрезмерное увлечение потребительством, другие - за снижение интереса к образованию или к политическим событиям, третьи - за пьянство и наркоманию, четвертые - за безнравственное поведение. Однако только строгий научный подход к анализу реального поведения и проблем вступающих в жизнь поколений предоставит возможность делать обоснованные выводы, прогнозировать поведение молодежи в настоящем и будущем.
Становление современной молодежи происходит в сложных условиях ломки многих старых ценностей, в период формирования новых социальных отношений. Отсюда растерянность, пессимизм, неверие в настоящее и будущее.
Молодежь - большая социальная группа, находящаяся на пути формирования, развития и становления собственных социальных качеств и характеристик. В силу реальных демографических и социально-экономических процессов в различных регионах России за верхнюю границу молодежного возраста обычно берут 29-30 лет, за нижнюю - 14-15 лет. Молодежь - важный субъект социальных перемен, огромная инновационная сила. И необходимо разумно использовать эту силу. Но не следует забывать, что представители различных социальных групп и регионов отличаются по уровню образовательной и культурной подготовки, имеют неодинаковую направленность на образование и воспитание. А требования к молодым людям чаще всего предъявляются одинаковые. И не все выдерживают.
|
|
Список литературы
|
|
1. Коган Л.Н. Социология: проблемы духовной жизни". - Челябинск, 2002г.
2. Маркович Д. Ж. Общая социология: Учебник. - М.: ВЛАДОС, 2003.
3. Омельченко Е. Краткий обзор отечественных и зарубежных теорий молодёжи.
4. Омельченко Е. Молодежь России между активностью и пассивностью // http://www.prpc.ru/reshr/lib_12.shtml
5. Радугин А. А., Радугин К. А. Социология: курс лекций. - М.: Центр, 1999.
6. http://sexology.narod.ru/publ030.html - Сексуальная культура ХХI века
7. От Эроса к сексуальности. Подготовленный для печати текст доклада, прочитанного на конференции "Эрос и Логос" (Феномен сексуальности в современной культуре). Москва, Российский институт культурологии, 13-14 мая 2003 г.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх