ВВЕДЕНИЕ 3

§1 ПОНЯТИЕ СОЦИОЛОГИИ П.Л. ЛАВРОВА 4

§2 М. Н. КОНСТАНТИНОВИЧ - СУБЪЕКТИВНАЯ ШКОЛА В РОССИЙСКОЙ СОЦИОЛОГИИ 21

§3 М.М. КОВАЛЕВСКИЙ КАК СОЦИОЛОГ 28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33

С конца 60-х годов XIX в. до конца 20-х годов XX в. в России центральное место в академической социологии и публицистике занимала субъективная школа. Она была представлена такими именами, как П. Лавров, Н. Михайловский, С. Южаков, Н. Кареев; в ней обнаруживаются несколько поколений последователей: Н. Рейнгардт, В. Чернов, Н. Русаков, Е. Колосов, М. Менский, Э. Энгельгардт, П. Мокиевский, А. Красносельский и другие. Влияние этой школы на русскую интеллигенцию было огромным.

Рассказывая о ключевых положениях "русской" школы (как её называли за границей в то время), наилучшим способом представляется такой путь: рассмотреть отдельно наиболее заметных представителей (можно остановиться на четырёх учёных: Лаврове, Михайловском, Южакове и Карееве), чтобы, не смотря на явные идейные сходства, задержать взгляд на самобытности каждого социолога в отдельности. В этом смысле логичнее будет начать с анализа взглядов П. Л. Лаврова.

1. Казаков А.П. Теория прогресса в русской социологии конца XIX века. - Л.: Изд-во Лен. Ун-та, 1969.

2. Лавров П.Л. Философия и социология. Избранные произведения. В 2-х т.

3. Сафронов Б.Г. Ковалевский М.М. как социолог. - М., 1960.

4. Сорокин П. Основные проблемы социологии П.Л. Лаврова. - П., 1922.

Примечаний нет.