|
В настоящее время в результате экономической нестабильности, утраты духовно-нравственных ориентиров появился ряд опасных тенденций, прежде всего, - возрастание асоциального поведения в детской, подростковой и молодежной среде (бродяжничество, ранняя алкоголизация, наркомания, нарушение норм морали, рост самоубийств).
Формирование личности детей-сирот происходит в состоянии депривации, представляющей собой потерю одного из, безусловно, желаемых условий формирования личности - семьи. В этом случае депривационное негативное воздействие на личность ребенка представляет собой комплекс факторов биологической и социальной природы, обуславливающих, в конечном итоге, социальную и психическую деятельность человека. Спектр обнаруживаемых социальных, психологических, физиологических, педагогических проблем адаптации детей-сирот чрезвычайно велик.
Во всех этих позициях несовершеннолетний подросток, его возрастное психическое, личностное развитие всегда рассматривается через призму его социальной ситуации развития, его индивидуальных особенностей социализации и взаимоотношений с той социальной средой, в которой реализуется и осуществляется его жизнедеятельность.
В Российской Федерации насчитывается около 700000 детей, оставшихся без родительского попечения, и ряды их ежегодно пополняются. Свыше 40% из числа выявленных за год - это дети, чьи родители лишены родительских прав. В течение последнего десятилетия государство пытается справиться с все нарастающей волной сиротства, в основном развивая три модели опеки и попечительства: опекунство, усыновление и сиротские учреждения, причем последняя модель является доминирующей. В настоящее время каждый десятый ребенок, оставшийся без родительской опеки, воспитывается в детских домах.
Дети, оставшиеся без попечения родителей, - лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи с отсутствием родителей или лишением их родительских прав, ограничением их в родительских правах, признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящимися в лечебных учреждениях, объявлением их умершими, отбыванием ими наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, нахождением в местах содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений.
Из всего вышесказанного мы можем сделать вывод, что выбранная нами тема является актуальной.
Целью данной работы является изучение образ семьи у подростков оставшихся без попечения родителей.
Объект исследования: подростки оставшиеся без попечения родителей.
Предмет исследования: образ семьи у подростков оставшихся без попечения родителей.
Гипотезой исследования явилось предположение о том, что у подростков оставшихся без попечения родителей образ семьи бедет сформирован плохо.
Задачи данной работы:
" изучить социальную сущность и функции семьи,
" рассмотреть типы и социальные проблемы семьи,
" охарактризовать детей-сирот,
" описать образ семьи, у подростков воспитывающихся в условиях детского дома.
|
|
1. АльшанскаяЕ. Ненужные дети. - М., 2009.
2. Богатырева М.Б. Психологические особенности "образа Я" подростков, проживающих вне семьи. - М., 2007.
3. Бочарова В.Г. Личность - семья - община становится центром системы социальных служб. // Социальная работа. 2002. № 1.
4. Василькова Ю.В. Лекции по социальной педагогике. - М., 2000.
5. Гуров В.Н. Социальная работа школы с семьей. - М., 2000.
6. Дети социального риска и их воспитание. / Под науч. ред. Л.М. Шипицыной. - СПБ., 2003.
7. Захарова Е.И., Строгалина А.И. Особенности принятия родительской позиции у матерей младенцев // Перинатальная психология и психология родительства. 2006. № 2. С. 28-38.
8. Корчак Я. Детский дом; уроки прошлого. - М. 1990.
9. Ладохина Л.В. Проблемы семей выпускников интернатных учреждений //Детский дом. 2007. № 2. С. 25-32.
10. Лиханов А. Дети без родителей. - М., 1997.
11. Лишенные родительского попечительства. - М., 2001.
12. Мацковский М.С. Социология семьи. - М., 2004.
13. Овчарова Р.В. Психология родительства. М., 2005.
14. Осипов Г.В., Коваленко Ю.П. Социология. - М., 2000.
15. Пискунова Г.В., Артымук КВ., Янко Е.В. Репродуктивные установки девочек, оставшихся без родительского попечения, воспитывающихся в детских домах и интернатах - СПб., 2006.
16. Прихожан А.М, Толстых Н.Н. Дети без семьи. - М., 1990.
17. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. Дети без семьи. - М., 2007.
18. Семья Г.В. Основы психологической защищенности детей, оставшихся без попечения родителей. - М., 2004.
19. Семья. 500 вопросов и ответов. - М., 2002.
20. Черняк Е.М. Социология семьи. - М., 2003.
|
На уровень вверх
Купить