книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
РАЗВИТИЕ АМЕРИКАНСКОЙ СОЦИОЛОГИИ. ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ц24224 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Развитие и распространение культуры 13 ( Реферат, 16 стр. )
Развитие монологической речи дошкольников на занятиях с картинками н35222 ( Курсовая работа, 64 стр. )
Развитие образной стороны речи в процессе ознакомления детей с фольклором ец34242 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Развитие образования на современном этапе е252523 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Развитие образования на современном этапе ( Курсовая работа, 40 стр. )
Развитие общения в дошкольном возрасте н45353 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Развитие ответственности личности в процессе профессиональной социализации е8976п ( Дипломная работа, 92 стр. )
Развитие поведения и психики животных 75454 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Развитие ребенка младенческого возраста в условиях семейной депривации е35434 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Развитие самостоятельности младшего школьника в учебной деятельности г452322 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Развитие социального познания ( Контрольная работа, 14 стр. )
Развитие социальных институтов (образование, здравоохранение и культура) и социальная инфраструктура. Актуальные проблемы отечественных систем образования, здравоохранения и культуры ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие социальных институтов ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие социальных институтов (образование, здравоохранение и культура) и социальная инфраструктура ( Реферат, 16 стр. )
Развитие социологии на современном этапе ( Реферат, 16 стр. )
Развитие социологии ( Реферат, 15 стр. )
Развитие социологии. Характерные черты российской дореволюционной социологии. Актуальные проблемы развития современного российского общества ( Контрольная работа, 33 стр. )
Развитие социологического знания 67893 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста на кружковых занятиях в учреждениях дополнительного образования гнк553533 ( Курсовая работа, 35 стр. )
РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ену35242 ( Курсовая работа, 41 стр. )
РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ "ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ" 42424 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду кц24222 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду ну45242 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду ну53224 ( Курсовая работа, 40 стр. )

Введение. 2

1. Теоретическое исследование внутриличностных конфликтов и их влияния на стиль общения в профессиональной среде. 5

1.1. Социально-психологические аспекты конфликтов. Понятие внутриличностного конфликта. 5

1.2. Основные стили профессионального общения в конфликте. 8

1.3. Связь внутриличностных конфликтов и профессионального общения. 12

2. Процедура и методы исследования. 14

3. Результаты исследования и их обсуждение. 21

4. Выводы. 26

Заключение. 28

Список литературы. 29

Приложения. 30

Актуальность исследования обусловлена следующими положениями.

В любом коллективе межличностные взаимоотношения, как правило, формируются на основе деловых связей, взаимоотношений, общих интересов и целей. Чтобы создать благоприятные психологические условия для каждого человека, то есть обеспечить ему "оптимальный душевный комфорт", необходимо предупреждать и устранять отрицательные эмоции, снимать психическое напряжение во взаимоотношениях, развивать психологическую культуру общения, повышать саморегуляцию каждой личности. Иначе говоря - управлять и самоуправлять психологией, сознанием людей.

Внутриличностный уровень конфликта составляют социально-психологические явления, присущие человеку как личности и индивидуальности, толкователю и исполнителю определенного комплекса ролей в момент их столкновения друг с другом. Континуум развития конфликта на этом уровне своей начальной точкой может иметь выбор, отсрочку или исключение одного из двух - положительных или отрицательных мотивов, целей, способов деятельности и соответствующих им ролей и конечной точкой - крайнюю стадию внутриличностного конфликта, приводящего к деперсонализации, разрушению целостной картины "Я" и "мира", раздвоению, распаду личности.

Всестороннее социально-психологическое изучение внутриличностных конфликтов преследует конечную цель - овладение законами их возникновения, развития или предотвращения, методами оптимального их разрешения, ликвидации, регулирования. Актуальность исследования затронутых проблем диктуется самой жизнью, практикой воспитания и развития личности, коллективов, социалистического общества.

Анализ внутриличностных конфликтов в данном аспекте связан с проблемами авторитета и лидерства, стиля взаимоотношений и взаимодействий в профессиональных группах и должен быть центральным в социально-психологических исследованиях отношений в рабочем коллективе.

Новизна исследования связана с тем, что на фоне большого числа исследований стилей профессионального общения и внутриличностных конфликтов человека вопрос о влиянии данного типа конфликтов на формирование стиля общения в профессиональной среде мало привлекал внимание исследователей.

Гипотеза исследования: при наличии в структуре личности членов трудового коллектива внутриличностных конфликтов, вызывающих ухудшение социально-психологического климата, ими чаще выбираются деструктивные стили профессионального общения.

Предмет исследования: внутриличностные конфликты человека и стили профессионального общения.

Объект исследования: влияние внутриличностных конфликтов человека на формирование стиля профессионального общения.

Теоретико-методологическую основу исследования составляют важнейшие положения психологической и социологической науки о сущности внутриличностных конфликтов (* и др.), а также современные научные концепции, раскрывающие стили профессионального общения (* и др.).

Таким образом, целью курсовой работы будет являться изучение влияния внутриличностных конфликтов человека на формирование стиля профессионального общения.

Задачи исследования:

- рассмотреть психологическую природу внутриличностных конфликтов;

- рассмотреть основные стили общ

. Введение в науку управления. М., 1969.

2. Конфликт сложных систем / Под ред. А.А. Пунтуса. М., 2001.

3. Кузьмин Е.С. Типичные социально-психологические ситуации и способы их урегулирования. // Всесоюзный симпозиум "Социально-психологические проблемы взаимоотношений в группах учащихся и рабочей молодежи" Минск, 1970.

4. Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов. М., 2003.

5. Леонов Н. И. Влияние субъективных факторов на разрешение конфликтных ситуаций./ Менеджмент, №6, 1997 - М.: Школа Бизнеса МГУ, ТОО "Барма" - с. 97-107.

6. Людман К. Девять ступеней разрешения конфликта. /Законы успеха: Сборник, под редакцией Ли К. Пер. с англ. Н. Каныкина. - М.: Агентство "ФАИР", 1998.

7. Мясищев В.Н. Актуальные проблемы патогенеза неврозов и борьба с ними. // Неврозы. Труды конференции, посвященной проблеме неврозов. Петрозаводск, 1956.

8. Социально-психологические проблемы производственного коллектива. М., 1983.

9. Сульповар Л. Б., Маннапов Р. Г. Менеджмент: наука и искусство управления бизнесом. Учебно-практическое пособие. - Тольятти: Современник, 2002

10. Трейси Д. Менеджмент с точки зрения здравого смысла: настольная книга/ пер. с англ. - М.: Автор, 2003.

11. Щепаньский Ян. Элементарные понятия социологии. М., Прогресс, 1969.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»