 |
енеральная и выборочная совокупность, точность получаемых данных, тип выборки 6734673 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Етносоциологія (Украина) ( Реферат, 17 стр. ) |
|
еятельность Хабаровского центра социальной адаптации граждан, попавших в экстремальную ситуацию 54к4 ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
ЖЕНСКАЯ ЗАНЯТОСТЬ: ТРАНСФОРМАЦИИ ПЕРЕХОДНОГО ПЕРИОДА. . е354242 ( Курсовая работа, 64 стр. ) |
|
Женское предпринимательство в России ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
ЖЕНЩИНЫ В БИЗНЕСЕ ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
|
Женщины и карьера в оценках студентов ФА ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Жизненные стратегии личности в современной России ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Жизненные цели и нравственные ориентации. Реферат 17 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Жизненный цикл семьи ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Жизнь и развитие личности происходит в среде межиндивидных связей и отношений ц4222 ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
Жизнь и творчество П. Сорокина ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Жилищная проблема и пути ее решения в современных условиях е74нр ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
|
з 7051104(г) к.р. социология Объем: 20 А4 теория Тема: Объект и предмет социологии. Место социологии в системе общественных наук. В списке лит-ры указывать количество страниц в книге. ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
з 7051409(г) к.р. Основные теории коммуникации Объем:8А4теория уйуй ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
з 7051409(г) к.р. Социология массовой коммуникации е35233 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
З7051201(г) К.р. Социология Объем:16А4теория у232 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Зависимость поведенческой культуры подростков от уровня информированности по проблеме ВИЧ/СПИД ( Дипломная работа, 96 стр. ) |
|
Зависимость уровня восприятия информации у подростков через органы слуха в зависимости от места нахождения источника звука. 3424122 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Задания по социологии ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
ЗАЕМНЫЙ ТРУД КАК НОВЫЙ МЕТОД ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ е354222 ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Заключение, изменение, расторжение договора энергоснабжения и ответственность сторон по договору энергоснабжения н45е2422 ( Дипломная работа, 96 стр. ) |
|
Законодательное регулирование насилия в семье. Проблемы. Перспективы ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Закономерности (особенности) функционирования культуры 9 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Законы и категории социологии ( Реферат, 3 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 26 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава 1 Предмет и метод социологии образования 5
1.1 Становление и развитие социологи образования 5
1.2 Методологические основы социологии образования 8
Глава 2 Содержание и роль образования в жизни общества 12
2.2 Образование - социальное явление 12
2.2 Единство обучения и воспитания 13
2.3 Внеучебные сферы воспитания 17
2.4 Педагог и учащийся 18
Глава 3 Взаимозависимость образования и общества 20
3.1 Общественный строй и образование 20
3.2 Образование и идеология 21
3.3 Стратегия образования 23
Заключение 25
Список использованных источников и литературы 26
|
|
Введение
|
|
Учение, обучение, научение, образование и т. п. - понятия, термины, используемые для обозначения учебного процесса. Современная педагогика дает определенную интерпретацию понятий. Образование - сложное и многогранное общественное явление, сфера передачи, усвоения и переработки знаний и социального опыта. Основное содержание образования составляет учение. Образование есть определенная система учебных и воспитательных форм деятельности. Образование интегрирует различные виды учебной деятельности, ее содержание в единую социальную систему, ориентируя их на социальный заказ, на социальные потребности общества.
Если социальная философия, рассматривая образование как, социальное явление и социальную систему, исследует фундаментальные основы образования в системе: образование, общественное бытие и общественное сознание, то педагогика непосредственно изучает образовательный и воспитательный процессы во всех звеньях, методические и дидактические основы. Если психология имеет объектом образование как источник формирования личности, то политология, наука о политике рассматривает связи образования с политикой и идеологией. Экономическая теория основное внимание сосредоточивает на раскрытии сущности и материальной базы образования. И на долю социологии образования приходится самый- главный из всех объектов исследования - социальный аспект, позволяющий рассмотреть образование через призму общественных отношений, его взаимодействие с обществом, влияние на общественное развитие, сферы и структуры. Специальная социологическая наука, предметом которой выступает система образования как социальный институт, взаимодействие ее подсистем, а также взаимодействие системы образования и ее подсистем с обществом, определяет основные направления социологии образования: место образования как социального института в системе общественного воспроизводства; взаимоотношения процесса образования с другими процессами общественной жизни (экономическими, демографическими, политическими); взаимосвязь системы образования с социальной структурой общества; социальные функции образования и динамика их изменения; социальное положение и общественная роль учителей и преподавателей; динамика взаимоотношений между обучающими и обучаемыми.
Образование - специфическая отрасль общественной жизни, важнейшая предпосылка решения основных задач общества, государства, необходимое условие общественного воспроизводства и успешной трудовой деятельности, формирования кадров работников для народного хозяйства, государственного и политического устройства, для всех сфер развития общества. На основе образования формируется и всесторонне развивается личность, ее основные качества, ее вхождение в жизнь.
|
|
Список литературы
|
|
1. Гегель. Труды разных лет. Т. II, М., 1951. 256 с.
2. Гельвеций Клод. О человеке. М., 1931. 268 с.
3. Государственная национальная программа. Образование. Украина XXI век. К., 1994. 312 с.
4. Макаренко А. С. О воспитании молодежи. М., 1951. 489 с.
5. Материалисты Древней Греции; М., 1955. 295 с.
6. Сухомлинский В. А. О воспитании. М., 1988. 424 с.
7. Ушинский К- Д- Избранные педагогические сочинения. М., 1953. 296 с.
8. Социология: наука об обществе. Учебное пособие. Харьков, 1996. 687с.
9. Вебер М. Основные социологические понятия // Избр. произ. - М., 1990. 171 с.
10. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. М.: Центр, 2000. 244 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх