Введение 3

Глава 1. Механизм формирования моделей поведения 5

Глава 2. Стили управления 11

2.1. Теории демократического и авторитарного стилей лидерства 11

2.2. Теория ролей и континуум стилей лидерства 14

2.3. Теории стилей лидерства, ориентированных на задание и отношения 17

2.4. Теория ситуационного лидерства Фрайдлера 20

2.5. Теория целенаправленности 24

2.6. Теория ситуационного лидерства Херсея-Бленчарда 27

2.7. Теория "управленческой решетки" 29

2.8. Трансакционный подход 30

2.9. Теория вертикальной парной связи 31

Глава 3. Нормативная модель стилей лидерства 33

Заключение 39

Литература 41

Управление в различных сферах производства, будь то выпуск продукции маши-ностроения, обуви или книг, требует в современных условиях новых, гибких и нетрадици-онных форм организации труда. Каждой эпохе в ее экономическом развитии соответству-ет свой доминирующий стиль управления. Руководство, которое является эффективным в период первоначального накопления капитала, абсолютно неприемлемо в постиндустри-альном обществе.

Общества со свободным рынком товаров и услуг, частным предпринимательст-вом более всего тяготеют к демократическому стилю управления. В свою очередь, струк-туры с жестким государственным регулированием, фиксированными ценами, без свобод-ного передвижения рабочей силы, капитала и товаров как внутри страны, так и вне ее, ру-ководствуются исключительно волюнтаристскими, авторитарными методами в своей дея-тельности.

В период, который мы сейчас переживаем при становлении новой государствен-ности, постепенно на смену автократическому администрированию и повсеместному пла-нированию и контролю приходят демократические методы руководства, которые, в свою очередь, требуют формирования управленцев нового типа.

Менеджер, не связанный путами централизованного управления, хорошо чувст-вующий конъюнктуру рынка, стремится в своей фирме создать тот оптимальный стиль управления, который обеспечит ей рост производства и прибыль, выход на новые рынки сбыта, конкурентоспособность своей продукции. Он учитывает при этом, кроме матери-ального благополучия, необходимость налаживания благоприятного психологического климата в своем коллективе, стимулирующего положительную мотивацию к труду.

Сказанное отнюдь не значит, что в любой сфере наиболее эффективен какой-то один стиль управления. То, что хорошо для творческого коллектива киностудии, не под-ходит для закрытого военного завода, выпускающего ракеты.

На основе уникального соединения индивидуальных качеств и свойств управлен-ческого лидера, понимания целей и задач лидерства, а также личностных мотивов проис-ходит формирование модели поведения лидера в конкретной ситуации. Типичные модели поведения, которые управленческий лидер наиболее часто выбирает, взаимодействуя с подчиненными, образуют его стиль лидерства. Этот стиль (как и отдельные модели пове-дения) может быть эффективным или неэффективным в конкретной ситуации лидерства.

Объектом исследования стала управленческая культура. Предмет исследования - стили управления.

Цели и задачи работы: рассмотрение механизма формирования моделей поведе-ния, ложащихся в основу стиля лидерства; аналитический обзор наиболее популярных теорий стилей лидерства, каждая из которых рассматривает управленческое лидерство с различных позиций и вносит вклад в целостное понимание эффективности стилей лидер-ства.

В работе использованы современные достижения методологии управления персо-налом, позволившие применить анализ, системный, функциональный, сравнительный и другие методы исследования.

Тщательному исследованию подвергнута литература по менеджменту и психоло-гии, а также периодические отечественные и иностранные издания.

1. Argyris C. Personality and organization theory revisited // Administrative Science Quar-terly. 1973. №18.

2. Fodor E.M. Simulated work climate as an influence on choice of leadership // Personality and Social Psychology.1978. №4.

3. Fridler F.E. The effects of leadership training and experience: A contingency model inter-pretation // Administrative Science Quarterly. 1972. №12.

4. Lewin K., Lippit R. & White R.K. Patterns of aggressive behavior in experimentally cre-ated "social climates // Journal of Social Psychology. 1939. №10."

5. Lowin A. Participative decision-making: A model, literature critique and prescription for research // Organisational Behaviour and Human Performance. 1968. №3.

6. Morse N.S. & Reimer E. the experimental change of a major organizational variable // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1956.№52.

7. Vecchio R.P. Are you in or out with your boss // Business Horizons. 1986. №11-12.

8. Блэйк Р.Р.. Мойтон Дж.С. Менеджмент - М.: Аргус, 1997.

9. Бэйлис Р. Анализ управления. - СПб.: ТЕИС, 2000.

10. Врум В.Х., Етон П.У. Лидерство. - М.: Инфра-М, 1999.

11. Дансеро Ф., Грэйин Г. Мл., Хага У.А. Теория вертикальной парной связи // Менедж-мент за рубежом. 1998. №2.

12. Майерс Д.Г. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997.

13. Ниренберг Дж. Гений переговоров. - Мн.: ООО "Попурри", 1997.

14. Парыгин Б. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. - СПб.: Гуманитарный университет профсоюзов, 1999.

15. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: 1946.

16. Стогдилл Р.М. Лидерство и структура управления персоналом. - М.: Норд-Вест, 2000.

17. Танненбаум Р., Шмидт У.Х. Как стать лидером. - М.: Новый мир, 1999.

18. Хаус Р. Дж., Митчелл Т.Р. Теория лидерства // Менеджмент за рубежом. 1999. №9.

19. Хаус Р. Теория управленческого лидерства // Менеджмент за рубежом. 1999. №7.

20. Херсей П., Бленчард К.Х. Менеджмент в организации. - М.: Эксма, 1999.

21. Холландер Е.П. Динамика лидерства. - М.: Инфра-М, 1998.

Примечаний нет.