 |
Вопросы формирования речи детей в онтогенезе1 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Вопросы экологического образования детей, средствами экскурсий, работа на географической площадке, групповая внеклассная работа ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Вопросы экологического образования детей, средствами экскурсий, работе на географической площадке, групповой внеклассной работе ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Воспитание в семье, педагогическая поддержка семьи ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Воспитание веротерпимости ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
ВОСПИТАНИЕ ГУМАННОСТИ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКИ ( Дипломная работа, 101 стр. ) |
|
Воспитание детей в Великобритании и в России ( Доклад, 4 стр. ) |
|
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ ПО СТРУКТУРЕ СЕМЬЯХ 2000-12 ( Реферат, 12 стр. ) |
|
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ ПО СТРУКТУРЕ СЕМЬЯХ ( Реферат, 12 стр. ) |
|
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ ПО СТРУКТУРЕ СЕМЬЯХ ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
|
Воспитание детей в семейном детском доме3 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Воспитание детей в семье ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Воспитание детей в семье ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Воспитание духовное и атеистическое ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Воспитание и образование в древнем Риме ( Реферат, 22 стр. ) |
|
ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.* ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Воспитание и развитие на уроках физкультуры (Белоруссия) ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Воспитание и самовоспитание ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Воспитание как процесс и воспитание как результат ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Воспитание как процесс и воспитание как результат ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Воспитание как фактор формирования личности ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Воспитание как часть педагогического состояния ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Воспитание культурно-гигиенических навыков дошкольников. ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Воспитание культурно-гигиенических навыков дошкольников ЗНАЧЕНИЕ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Воспитание культурно-гигиенических навыков дошкольников ( Реферат, 15 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Отчет по практике |
Цена: 650 р. |
Страниц: 27 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Знакомство с программно-методическим обеспечением 4
2. Планирование научно-исследовательской деятельности 8
3. Констатирующий этап эксперимента 11
Заключение 21
Задача 23
Дневник 25
Список литературы 27
|
|
Введение
|
|
Настоящая работа представляет собой отчет о практике, предполагающей знакомство с научно-исследовательской работой.
Исследование проводилась в ДОУ № в старшей группе.
Педагог-психолог в данном детском саду - Петрова Людмила Анатольевна, стаж работы в данной области - 10 лет, в данном саду работает 7 лет.
Цель научно-исследовательской практики - знакомство с ведением научно-исследовательской работы, ее планированием, осуществлением, обработкой и интерпретацией полученных результатов.
В работе поставлены следующие задачи:
1. Знакомство с программно-методическим обеспечением.
2. Планирование научно-исследовательской деятельности.
3. Проведение констатирующего этапа эксперимента.
4. В работе проведен анализ и обобщение собственного опыта работы.
Научно-исследовательская практика предусматривает пассивную и активную часть. В ходе пассивной практики осуществляется знакомство с системой научно-исследовательской работы, при активной практике осуществляются различные формы и методы исследовательской работы.
Нами была выбрана следующая тема исследования: "Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста". Определена цель исследования - выявить уровень развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста.
На каждого ребенка была составлена диагностическая карта, содержащая протокол ответа и поведенческие реакции ребенка. Всего было исследовано 10 детей старшей группы детского сада.
|
|
Список литературы
|
|
1. Андреев В.И. Педагогика. - Казань: Центр инновационных технологий, 2000. - 608 с.
2. Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника. - М.: Просвещение, 1996. - 267 с.
3. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. - Ростов-на-Дону: Март, 2002. - 224 с.
4. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы. - Ростов-на-Дону: Март, 2002. - 370 с.
5. Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Работа педагога-психолога в ДОУ. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 384 с.
6. Немов Р.С. Психология: В 3 кн.: Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М., 1995. - 387 с.
7. Общая психодиагностика / Сост. А.А. Бодалев. - М.: Изд-во Московского ун-та, 1987. - 303 с.
8. Овчарова Р.В. Технология практического психолога в образовании. - М.: ЭКСМО, 2000. - 323 с.
9. Педагогическая практика / Под ред. Г.М. Коджаспировой, Л.В. Борикова. - М.: Прогресс, 1998. - 238 с.
10. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова. - СПб: Питер, 2000. - 560 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх