книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Безопасность жизнедеятельности. Вариант 10 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Безопасность жизнедеятельности. Основные термины, определения, нормативные документы, законодательные акты. Цель, содержание, объекты изучения БЖД, средства познания, аксиома потенциальной опасности. ( Контрольная работа, 25 стр. )
Безопасность жизнедеятельности. Вар. 3 ( Контрольная работа, 34 стр. )
Безопасность жизнедеятельности № 2. Вар. 7 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Безопасность жизнедеятельности. Вар. 5 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Безопасность жизнедеятельности - работа № 2 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Безопасность жизнедеятельности в различных ситуациях ( Контрольная работа, 27 стр. )
Безопасность жизнедеятельности (вопросы и задачи) ( Контрольная работа, 19 стр. )
БЕЗОПАСНОСТЬ И ЭКОЛОГИЧНОСТЬ ПРОЕКТА ( Курсовая работа, 22 стр. )
Безопасность на рабочем месте ( Контрольная работа, 6 стр. )
Безопасность пешехода 4 ( Реферат, 17 стр. )
Безопасность пешехода ( Отчет по практике, 23 стр. )
Безопасность предпринимательства ( Курсовая работа, 20 стр. )
Безопасность при эксплуатации и обслуживании холодильного оборудования 7454 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Безопасность труда на производстве. ( Контрольная работа, 8 стр. )
БЖД (вариант 7) ( Контрольная работа, 18 стр. )
БЖД - два вопроса ( Контрольная работа, 9 стр. )
БЖД 1 (задачи 4 и 6) ( Контрольная работа, 4 стр. )
БЖД 1 вопросы 2, 11, 30, 40 ( Контрольная работа, 19 стр. )
БЖД 1 Задача 1 и 8. ( Контрольная работа, 7 стр. )
БЖД 1 Задача 6 и 3 ( Контрольная работа, 9 стр. )
БЖД 2 (вопросы 7, 11, 29, 35) ( Контрольная работа, 15 стр. )
БЖД 2 вопросы 7,15,23,34+задачи 7 и 2 ( Контрольная работа, 19 стр. )
БЖД 2 задачи 2 и 4 (Вариант 4) ( Контрольная работа, 5 стр. )
БЖД ВАР 2 ( Контрольная работа, 27 стр. )

Введение 3

ГЛАВА 1. Преподавания курса ОБЖ в школе 4

1.1 Цели, задачи, виды, формы и методы 4

1.2 Существующие проблемы и пути их решения 7

ГЛАВА 2. Нетрадиционные методы преподавания ОБЖ в среднем звене (5-8 класс) 14

2.1 Эколого-туристская подготовка 14

2.2 "Азбука рекреационного природопользования". (5 класс) 15

2.3 "Человек и окружающая среда" (6 класс) 17

2.4 "Рекреационные ресурсы и их охрана". (7 класс) 19

2.5 "Рекреационные ресурсы и их охрана". (8 класс) 21

Заключение 24

Список используемой литературы 25

Очень часто, в различных происшествиях в мире погибает огромное количество людей. В большинстве случаев, причиной летальных исходов или серьёзных телесных последствий является необразованность человека в действиях при различных чрезвычайных ситуаций.

На сегодняшний день человек может где угодно попасть в чрезвычайную ситуацию. И зачастую помочь не может никто, кроме самого пострадавшего. В современном мире по-прежнему существует угроза ядерной атаке от террористов, кроме того огромное количество атомных станций в любую секунду могут нарушить свою работу и привести к плачевным последствиям, а наша экология настолько неважная, что глобальные проблемы ожидаются едва ли не со дня на день. В таких случаях на чью-то помощь рассчитывать не стоит. Каждый будет думать только о том, как спасти себя. Поэтому важно знать и понимать, как действовать в той или иной ситуации, особенно в условиях всеобщей паники.

Вообще же паника - одна из самых главных проблем при спасении в чрезвычайных ситуациях. Если человек достаточно подготовлен и оснащён необходимыми знаниями, то избежать паники не представляется особой проблемой. Кроме того, очень важно не поддаться движениям толпы, иначе попросту тебя затопчут. Ведь люди во время суеты и спешки придаются лишь инстинктам, зачастую стадным. Основам безопасности обучают в школе на уроках ОБЖ, но такие знания вряд ли помогут, если методы преподавания учителя не будут эффективны. Тем более на полное изучение этого предмета выделятся недостаточно часов.

1. Балышев И.Н. Из жизни леса. - Л.: Лениздат, 1987.- 175 с.

2. Вопросы охраны и использования природы в процессе изучения биологии в школе: Методические рекомендации для учителей биологии. - Новгород, 1989.- 83 с.

3. Детская энциклопедия, 4 том. Растения и животные. - М.: Педагогика, 1973. - 448 с.

4. Куприн А.М. Слово о карте. - М.:Недра, 1987.- 143 с.

5. Бардин К.В. Азбука туризма. - М.: Просвещение, 1981. - 205 с.

6. Берман А.Е. Юный турист. - М.: Физкультура и спорт, 1977. - 159 с.

7. Бондаренко В.Д. Культура общения с природой. - М.: Агропромиздат, 1987. - 174 с.

8. В лесу и в поле как дома / Авт. сост. Астафьев В.И. - Мн.: Полымя, 1989. - 157 с.

9. Игры и развлечения юных туристов - краеведов. Вып.3. (Ролевые игры и комплексные). / Сост. Л.Е. Куприна, Л.В. Крылова. - Тюмень: ЦДЮТ, - 80 с.

10. Алешин В.М., Серебряков А.В. Туристская топография. - М.: Профиздат, 1985. - 160 с.

11. Бобров Р.В. Беседы о лесе. - М.: Молодая гвардия, 1982. - 240 с. - (Эврика).

12. Верба И.А. и др. Туризм в школе: Кн. для руководителя путешествия. - М.: Физкультура и спорт, 1983. - 160 с.

13. Афанасьева Л.Ф., Мордовской Г.Я., Нешта И.Д., Зелёная аптека,, Свердловск: Средн. - Урал. кн. из-во, 1981. - 160 с.

14. Волович В.Г. Академия выживания. - М.: Толк, 1995. - 368 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»