 |
ФИЛОСОФИЯ КАК МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ 20 ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Философия как методология науки 2009-22 ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Философия как методология науки ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Философия как мировоззрение ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Философия как мировоззрение, основные формы мировоззрения и их историческое значение ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Философия как мировоззренческая форма сознания ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Философия как мировоззрение. Специфика философского знания ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Философия как наука, её роль в жизни человека и общества. Бытие как философская категория. Основные формы бытия ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Философия как разновидность мировоззрения: мифология, религия и философия как основные формы мировоззрения 780533 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
ФИЛОСОФИЯ КАК СПОСОБ ДУХОВНОГО ОСВОЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКОМ. БУДУЩЕЕ КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО ПОЗНАНИЯ 2008-30 ( Контрольная работа, 30 стр. ) |
|
Философия как способ духовного освоения действительности человеком ( Реферат, 17 стр. ) |
|
ФИЛОСОФИЯ КАК СПОСОБ ДУХОВНОГО ОСВОЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКОМ. БУДУЩЕЕ КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО ПОЗНАНИЯ ( Контрольная работа, 30 стр. ) |
|
Философия как способ духовного освоения действительности ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Философия как способности духовного освоения действительности ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Философия как теоретическое ядро мировоззрения 5 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Философия как часть духовной культуры общества и личности к2141313 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Философия Канта ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Философия Канта ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Философия Канта ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Философия культуры ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Философия культуры-реферат (2). ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Философия Л. Фейербаха как представителя материализма в немецкой классической философии ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Философия личности ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Философия Лоренцо Валы ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Философия любви ( Реферат, 15 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Научное познание и его структура 4
2. Понятие и классификация методов научного познания 6
3. Эмпирическое познание 9
4. Общенаучные методы эмпирического познания 11
Заключение 20
Список использованной литературы 21
|
|
Введение
|
|
Человечество всегда стремилось к приобретению новых знаний. Процесс овладения тайнами бытия есть выражение высших устремлений творческой активности разума, составляющего великую гордость человечества. За тысячелетия своего развития оно прошло длительный и тернистый путь познания от примитивного и ограниченного к все более глубокому и всестороннему проникновению в сущность бытия. На этом пути было открыто неисчислимое множество фактов, свойств и законов природы, общественной жизни и самого человека, одна другую сменяли картины мира.
Наш разум постигает законы мира не ради простой любознательности, но и ради практического преобразования и природы и человека с целью максимально гармоничного жизнеустройства человека в мире. Знание человечества образует сложнейшую систему, которая выступает в виде социальной памяти, богатства ее передаются от поколения к поколению, от народу к народу с помощью механизма социальной наследственности, культуры.
Выделяют обыденное и научное познание. Научное познание сложно переоценить, поскольку именно оно отвечает на вопрос не только как, но и почему оно протекает именно таким образом. Научное познание существует на двух уровнях - эмпирическом и теоретическом.
Цель данной работы - рассмотреть эмпирический уровень познания и методы, которые он использует.
|
|
Список литературы
|
|
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. - М., Высшая школа, 1991. - 383 с.
2. Голубинцев В.О. Концепции современного естествознания: учебное пособие. - Ростов н/Д.: Феникс, 2009. - 412 с.
3. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: учебное пособие. - М.: Академия, 2003. - 832 с.
4. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. - М.: ЛИБРОКОМ, 2010. - 165 с.
5. Микешина Л.А. Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования. - М.: Флинта, 2005. - 464 с.
6. Микешина Л.А., Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности. - М.: РОССПЭН, 1997. - 312 с.
7. Мягкова Л.И., Храленко Н.И. Методология научного познания. СПб, 1994. - 35 с.
8. Спиркин А.Г. Философия: учебник. - М.: Гардарики, 2006. - 736 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх