 |
Современная и зарубежная философия ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Современная и зарубежная философия 2007-13 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Современная наука о строении и свойствах материи. Значение философского анализа категории "материя" для развития естествознания 4 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Современная система методов познания ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Современная философия 2004-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Современная философия ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Современная цивилизация и психическое здоровье личности. Сознательное и бессознательное ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Современное понимание и гносеологические перспективы категории бытия 2007-21 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Современное понимание и гносеологические перспективы категории бытия ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Современное представление о Вселенной и ее эволюции ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Современное состояние буддизма ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Современные дискуссии о будущем России и русская идея - 56 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Современные проблемы медицины с философской точки зрения ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Современные проблемы социального развития ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Современные проблемы социального развития 2000-17 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЖИЗНИ2 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ЭТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Содержание буржуазно-демократической революции ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Содержание и закономерности развития культуры1 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Содержание и цель феноменологии ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Содержание философских и политических взглядов Аристотеля, его мировоззрения ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Соединение социалистической утопии с революционно-демократическим движением ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Сознание ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Сознание ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Сознание и его структура, Самосознание личности ( Реферат, 24 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСТВА ИММАНУИЛА КАНТА 4
2. УЧЕНИЕ О ЧИСТОМ РАЗУМЕ. ЯВЛЕНИЕ И "ВЕЩЬ В СЕБЕ".
ВИДЫ СУЖДЕНИЙ 10
3. ПРОБЛЕМА ЭТИКИ. КАНТОВСКИЙ КАТЕГОРИЧЕСКИЙ
ИМПЕРАТИВ 15
4. ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ФИЛОСОФИИ И. КАНТА 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
|
|
Введение
|
|
Крупнейший философ, основатель немецкой классической философии, Иммануил Кант оказал огромное влияние на последующее развитие мировой философской мысли.
Актуальность его идей не утрачена и для нашего времени. Можно считать, что Кант подвел итог предшествующему развитию философии и во многом определил ее проблематику в дальнейшем. Особенно это касается теории познания.
Заслуга Канта состоит в том, что он отделил вопросы о существовании Бога, души, свободы - вопросы теоретического разума - от вопроса практического разума: что мы должны делать. Он попытался показать, что практический разум, говорящий, в чем наш долг, шире разума теоретического и независим от него (до него господствовало убеждение, что от ответов на вопросы о существовании Бога, души, свободной воли зависит как наше поведение, так и философское обоснование морального долга).
Кант выступил с критикой по отношению к притязаниям старой метафизики, претендовавшей на познание Бога, души, свободы. Вместе с тем он подтвердил познаваемость природы. Он обосновал и попытался реализовать идею новой метафизики, имеющей в качестве основания морального поведения, закон свободы.Философские воззрения Канта существенно менялись по мере его духовного развития. Если до начала 80-х гг. XVIII в. его интересовали главным образом естественно-научные вопросы, то потом его дух погружается в так называемые метафизические, т.е. общефилософские, проблемы бытия, познания, человека, нравственности, государства и права, эстетики, т.е. всей системы философии.
Человек, этика и право - вот альфа и омега всего философского учения великого мыслителя.
|
|
Список литературы
|
|
1. Гейне Г. Сочинения. М., 1934. Т. VII. С. 102
2. Декарт Р. Сочинения: В 2 т. М.: Мысль, 1989-1994.
3. История философии: Учебник для вузов / В. Ильин. - СПб., 2003.
4. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. -М., 2002.
5. Кант И. Всеобщая естественная история и теория неба // Собрание сочинений в 8 т. Т. 1.
6. Кант И. Критика чистого разума. М.: Мысль, 1994
7. Кант И. Метафизика нравов (в пер. С.Я. Шейнман-Топштейн и Ц.Г. Арзаканьяна) // Соч.: В 6 т. / Под общ. ред. В.Ф. Асмуса, АВ. Гулыги, Т.И. Ойзермана. М., 1965. Т. 4
8. Кант И. Мысли об истинной оценке живых сил // Собрание сочинений в 8 т. Т. 1.
9. Кант И. О форме и принципах чувственно воспринимаемого и умопостигаемого мира / / Кант И. Соч. в 8-и томах. Т. 2. М. 1964.
10. Кант И. Сочинения: В 6 т. М., 1963-1966. Т. 2. С. 117.
11. Лихтенштадт В.О. Гёте. СПб., 1920. С. 464
12. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. М., 1991. С. 313-329.
13. Спиркин А. Г. Философия: учебник / А. Г. Спиркин. - 2-изд. М.: Гардарики, 2008.
14. Философия: Учебник / Под ред. проф. О.А. Митрошенкова. - М.: Гардарики, 2002. - 655 с.
15. Хрестоматия по философии: Учебное пособие / Отв. ред.
и сост. А. А. Радугин. - Москва: Центр, 2001.- 416с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх