книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Рассмотреть концепции регресса и прогресса ( Реферат, 16 стр. )
Рассмотреть научные идеи и культуру Возрождения ( Реферат, 20 стр. )
Рассмотреть нейрофизиологические основы сознания и бессознательного, а также проблемы, возникающие в связи с недостаточной разработанностью данной темы как в отечественной, так и в мировой науке ( Курсовая работа, 27 стр. )
Рассмотреть основные направления средневековой философии ( Реферат, 17 стр. )
Рассмотреть особенности этического рационализма Сократа ( Контрольная работа, 14 стр. )
Рассмотреть понятие и сущность человека в философии ( Контрольная работа, 15 стр. )
Рассмотреть понятие и сущность человека в философии ( Контрольная работа, 22 стр. )
Рассмотреть предмет и значение философии ( Реферат, 25 стр. )
Рассмотреть предмет и значение философии 2007-15 ( Реферат, 15 стр. )
Рассмотреть принципы политики и морали в учении Н.Макиавелли ( Реферат, 10 стр. )
Рассмотреть развитие понятия «понимание» в контексте формирования философской научной мысли ( Реферат, 24 стр. )
Рассмотреть развитие идей В.И.Вернадского ( Контрольная работа, 17 стр. )
Рассмотреть русскую философию начала ХХ века ( Реферат, 18 стр. )
Рассмотреть смысл бытия в философии, понятие пространства, материи ( Контрольная работа, 17 стр. )
Рассмотреть смысл движения и развития в философии, понятие покоя ( Контрольная работа, 13 стр. )
Рассмотреть учение В.И.Вернадского о биосфере и концепцию ноосферы ( Контрольная работа, 17 стр. )
Рассмотреть философию Древнего Китая о войне и воинском искусстве ( Реферат, 20 стр. )
Рассмотреть философскую проблему взаимосвязи свободы и выбора ( Контрольная работа, 17 стр. )
Рассмотреть философскую проблему свободы как социальной ценности ( Контрольная работа, 19 стр. )
Рассмотрим эстетические воззрения на природу и общество двух великих китайских мыслителей - Лаоцзы и Конфуция ( Реферат, 21 стр. )
Рассуждение и учение Аристотеля ( Реферат, 12 стр. )
Расцвет мысли Ницше ( Контрольная работа, 21 стр. )
Расширение представления о статусе и взаимосвязи личности и общества ( Реферат, 32 стр. )
Рационализм 17 века ( Реферат, 24 стр. )
Рационализм и гуманизм в политической мысли нового времени 2001-21 ( Реферат, 21 стр. )

Введение……………………………………………………………………….3

1. Философское учение софистов……………………………………………5

2. Софисты: "человек - мера всех вещей"…………………………………..9

Заключение…………………………………………………………………..12

Список литературы………………………………………………………….13

Развитие философии в Древней Греции от Фалеса до (включительно) Аристотеля - это приключение ума, которое волнует и захватывает. Философия древней Греции это попытка ответить на три вопроса: "Что действительно существуе?", "Что такое "я"?, "Мир один или миров много?"

Именно ответы философов Древней Греции на второй вопрос - "Что такое "я"? - всегда особенно интересовали психологов. Причина возникновения этого вопроса в том, что философы осознали, насколько люди отличаются от всего остального, что существует в природе. Ни естественные, ни общественные науки не могли удовлетворительно объяснить, что такое человеческое "я", и Сократ (вторя релятивизму софистов) признанием этого факта ввел в западнгую философию ее второй главнейший вопрос.

Софисты были колоритной группой, которую философы не могли оставить без внимания. Предложение софистов забыть о философии и принять вместо нее риторику было вызовом, на который нужно было отвечать. Их отношение к условностям и релятивизм мышления привлекли внимание к ограниченности во взглядах живших до них ученых и философов, которые полагали (не формулируя это допущение явно), что человеческая натура и общество - лишь частные случаи той системы природы, куда входят химические вещества, времена года и звезды.

Они первые в истории осознали, что язык по своей природе инструмент, и открыли свойства этого чудеснейшего инструмента; этот вклад софистов в западную культуру потрясает воображение и будет существовать вечно.

Однако то, что эти новые идеи имеют значение для философии, было замечено не вторым поколением софистов, а их младшей группой, которая, похоже, заменила серьезную и ответственную работу ума манипуляцией лозунгами. Философское значение софистики заметили скорее те, кто критиковал софистов, и они начали заново изучать отношение человеческой жизни к бытию и природе в целом и исследовать имеющий огромное философское значение вопрос о соотношение между природой, действительностью и ценностью.

1. Алексеев В.П. Становление человечества. - М.,1984.-388с.

2. Брамбо Роберт С. Философы древней Греции. - М.:ЗАО Изд-во Центрполиграф,2002.-347с.

3. Калашников В.Л. Философия - курс лекций. - М.,1997.-328с.

4. Курбатов В.И. История философии. - Ростов-на-Дону,1997.-322с.

5. Невлева И.М. Философия: Учебное пособие. - М.,1998.-402с.

6. Философский энциклопедический словарь / Под ред. Л.Ф.Ильичева.-М.: "Советская энциклопедия", 1983.-С.238.

7. Энциклопедия философских наук. В 3т.-Т.1.-М., 1977.-С.89.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»