 |
ЭТИКА КАК НАУКА О МОРАЛИ ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Этика эпохи Возрождения и реформации ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Этические взгляды В.А.Кожевникова и Д.В.Болдырева ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Этические и философские взгляды Фридриха Ницше ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Этические принципы немецкой классической философии ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Этические сочинения Аристотеля ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Этический рационализм Сократа ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Этничность в структуре социальных идентичностей и структура этнического самосознания п5645 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
ЭТНОС - КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ФОРМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ОБЩНОСТИ ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Явление и сущность. Закон. 87544 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Явление Ницше ( Дипломная работа, 61 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 26 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ТЕОРИЯ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ 5
ВЛИЯНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, СЕМЬИ И СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ 7
ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ 13
ФОРМИРОВАНИЕ НОВОЙ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
В СТРУКТУРЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
ЛИТЕРАТУРА 26
|
|
Введение
|
|
Современная социальная наука различает понятия пол и гендер (gender). Традиционно первое из них использовалось для обозначения тех анатомо-физиологических особенностей людей, на основе которых человеческие существа определяются как мужчины или женщины. Пол (т. е. биологические особенности) человека считался фундаментом и первопричиной психологических и социальных различий между женщинами и мужчинами. По мере развития научных исследований стало ясно, что с биологической точки зрения между мужчинами и женщинами гораздо больше сходства, чем различий. Многие исследователи даже считают, что единственное четкое и значимое биологическое различие между женщинами и мужчинами заключается в их роли в воспроизводстве потомства. Сегодня очевидно, что такие "типичные" различия полов, как, например, высокий рост, больший вес, мускульная масса и физическая сила мужчин весьма непостоянны и гораздо меньше связаны с полом, чем было принято думать. Например, женщины из Северо-Западной Европы в целом выше ростом, чем мужчины из Юго-Восточной Азии. На рост и вес тела, а также на физическую силу существенно влияют питание и образ жизни, которые, в свою очередь, находятся под влиянием общественных взглядов на то, кому - мужчинам или женщинам - необходимо давать больше еды, кому нужнее калорийная пища, какие спортивные занятия приемлемы для тех или других.
Помимо биологических отличий между людьми существует разделение их социальных ролей, форм деятельности, различия в поведении и эмоциональных характеристиках. Антропологи, этнографы и историки давно установили относительность представлений о "типично мужском" или "типично женском": то, что в одном обществе считается мужским занятием (поведением, чертой характера), в другом может определяться как женское. Отмечающееся в мире разнообразие социальных характеристик женщин и мужчин и принципиальное тождество биологических характеристик людей позволяют сделать вывод о том, что биологический пол не может быть объяснением различий их социальных ролей, существующих в разных обществах.
Таким образом возникло понятие гендер, означающее совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола. Не биологический пол, а социокультурные нормы определяют в конечном счете психологические качества, модели поведения, виды деятельности, профессии женщин и мужчин. Быть в обществе мужчиной или женщиной означает не просто обладать теми или иными анатомическими особенностями - это означает выполнять те или иные предписанные нам гендерные роли.
В данной работе поставлена цель - рассмотреть вопрос о гендерной идентичности и технологиях ее формирования. Для достижения цели необходимо решить такие задачи, как анализ сущности теории гендерной идентичности; характеристика влияния гендерных исследований на развитие личности, семьи и социальной активности; рассмотрение гендерной идентичности творческой личности; выявление элементов формирования новой гендерной идентичности.
|
|
Список литературы
|
|
1. Белоконная Л. Гендерная статистика в России. //Вопросы экономики. 2000. №3. С.110 - 121.
2. Бердяев Н.А. Философия творчества. Т. 1. М., 1994.
3. Булгаков С. Н. Свет невечерний. М., 1994.
4. Вейнингер О. Пол и характер. М., 1991.
5. Грошев И. Информационные технологии: гендерный аспект. //Высшее образование в России. 1999. № 4. С.115 - 120.
6. Гусейнова Л.А. Ценностные ориентации: гендерный аспект. //Социс. 1999. № 5. С.130 - 133.
7. Знаков В.В. Макиавеллизм и феномен вранья. //Вопросы психологии. 1999. № 6. С.59 - 70.
8. Козлова Н.Н. Гендер и вхождение в модерн. //Общественные науки и современность. 1999. № 5. С.164 - 174.
9. Коротец И.Д., Штомпель Л.А., Штомпель О.М. Человек и общество. Словарь - справочник. Ростов н/Д., 1996.
10. Митина О.В. Женское гендерное поведение в социальном и кросскультурном аспектах. //Общественные науки и современность. 1999. № 3. С.179 - 191.
11. Ницше Ф. Собр. соч. Т. 1. М., 1990.
12. Пушкарева Н.Л. Как заставить заговорить гендер… //Этнографическое обозрение. 2000. № 2. С.27 - 39.
13. Серегина И.И. Профессиональная карьера. //СоцИс. 1999. № 4. С.28-34.
14. Цимбаева Е.Н. "Гендер" как категория исторического анализа. Вестник МГУ. сер. 8. История 1999. № 3.
15. Шопенгауэр А. Собр. соч. Т.2. М., 1993.
16. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. М., 1993.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх