 |
Выписать из словаря следующие понятия данной темы ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Выпишите из словаря (энциклопедии) и уясните смысл следующих понятий темы 0-вп8 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Выпишите из словаря и уясните смысл следующих определений. Системная организация Мира. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Выпишите из словаря и уясните следующие понятия данной темы 890-56 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
ВЫПИШИТЕ ИЗ ФИЛОСОФСКОГО СЛОВАРЯ ИЛИ ЭНЦИКЛОПЕДИИ И УЯСНИТЕ СМЫСЛ СЛЕДУЮЩИХ ПОНЯТИЙ п44 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Выпишите из философского словаря или энциклопедии и уясните следующие понятия темы 45353 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Выполнив второе задание, изобразите в схеме особенности платоновского учения о государстве ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Выполнив второе задание, изобразите в схеме особенности платоновского учения о государстве. е4633 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Выявление взаимосвязи права и власти ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Выявление взаимосвязи советского и российского периодов ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Выяснение сути Европейского Просвещения ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Г. ЛЕЙБНИЦ: УЧЕНИЕ О МНОЖЕСТВЕННОСТИ СУБСТАНЦИЙ ( Реферат, 18 стр. ) |
|
ГЕГЕЛЬ И МАРКС О ГРАЖДАНСКОМ ОБЩЕСТВЕ ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
ГЕГЕЛЬ И МАРКС О ГРАЖДАНСКОМ ОБЩЕСТВЕ2 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
ГЕГЕЛЬ И МАРКС. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФИЛОСОФИИ ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Гегель о природе эстетического и исторических судьбах искусства ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Гегель о философии права ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Гегель о философии права ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Гедонистическая философия Эпикура к234242 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Гендерная идентичность и технологии ее формирования ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Гендерные проблемы современной философии* ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Гендерные проблемы современной философии ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Генезис историко-философских воззрений на общество. Проблема периодизации истории: формационный и цивилизационный подходы ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Генезис критической теории общества ене5 ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
|
Генезис понимания сущности сознания ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение………………………………………………………………….3
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ……………………………….4
1.1. Функции воображения…………………………………………….6
1.2. Способности воображения (имажинитивные процессы)……..7
2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ СВОЙСТВА И ИХ ДИНАМИКА…………………………………………………………………….10
2.1. Имажинитивные свойства……………………………………….18
2.2. Воображение и научное творчество…………………………….21
Библиография…………………………………………………………..22
|
|
Введение
|
|
Темой данной работы является определение значения имажинитивных свойств, свойств воображения, в профессиональной деятельности человека. В моей работе через призму психологии труда и целеполагания успешной профессиональной ориентации произведена попытка выявить место и роль воображения в структуре познания.
Роль воображения в процессе творческо-профессионального познания можно определить как один из способов использования имеющихся у человека знаний. Функции воображения исследуются в работе на ряде процедур научного познания: гипотезе, наглядном моделировании, умственном эксперименте. Целью воображения является способность создавать новые образы. Оно рождается из потребностей соотносить доступное человеку с тем, что прямо ему не дано.
Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке.
Принимая во внимание то, какое значение воображение имеет в жизни человека, в его творческом и профессиональном самоопределении, как оно влияет на его психические процессы и состояния и даже на организм, мы специально выделим и рассмотрим проблему воображения.
|
|
Список литературы
|
|
1. Брушлинский А.В. Воображение и познание. // Вопросы философии. - 1967. - №11.
2. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М., 1950.
3. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - М., 1979.
4. Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. - М., 1989.
5. Пармон Э.А. Роль фантазии в научном познании. - М., 1984.
6. Рубинштейн С.Л. Воображение. Основы общей психологии. - М., 1940.
7. Штофф В.А Моделирование и философия. - М., 1966.
8. Бунге М. Интуиция и наука. - М., 1967.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх