 |
Демократическая концепция Р. Арона ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Деонтология в современном мире ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Детальный анализ истоков и развития буддизма и индуизма в Индии ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Детальный анализ политических и правовых взглядов двух великих ученых: Фомы Аквинского и Георга Еллинека ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Детерминизм и индетерминизм и их место в современной науке о рисках. ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
детерминизм и индетерминизм и рассмотреть их место в современной науке о рисках ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Деятельность и философия Вольтера .* ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Деятельность известного античного философа Сократа ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Деятельность как философская категория и субъект деятельности в концепции развивающего обучения ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Дж. Локк об источниках знания. Критика концепции врожденных идей. Учение о первичных и вторичных качествах ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Джон Локк2 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Джордж Беркли и его философия ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Диалектика ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Диалектика Гераклита. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
ДИАЛЕКТИКА КАК МЕТОД ФИЛОСОФСКОЙ ТЕОРИИ. ЗАКОНЫ, КАТЕГОРИИ, ПРИНЦИПЫ ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Диалектика как метод философской теории. Законы, категории, принципы 2003-13 ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Диалектика как метод мышления, познания и преобразование действительности ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Диалектика как метод философской теории. Законы, категории, принципы ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Диалектика как метод мышления, познания и преобразование действительности 2008-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Диалектика как наука ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Диалектика как философская теория и метод. Основные принципы, законы и категории диалектики ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Диалектика как философская концепция развития (Белоруссия) 2007-12 ( Реферат, 12 стр. ) |
|
ДИАЛЕКТИКА КАК ФИЛОСОФСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ (Белоруссия) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Диалектика как философский метод… 63кав ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Диалектика количественных и качественных изменений ( Реферат, 10 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение………………………………………………………………….3
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ……………………………….4
1.1. Функции воображения…………………………………………….6
1.2. Способности воображения (имажинитивные процессы)……..7
2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ СВОЙСТВА И ИХ ДИНАМИКА…………………………………………………………………….10
2.1. Имажинитивные свойства……………………………………….18
2.2. Воображение и научное творчество…………………………….21
Библиография…………………………………………………………..22
|
|
Введение
|
|
Темой данной работы является определение значения имажинитивных свойств, свойств воображения, в профессиональной деятельности человека. В моей работе через призму психологии труда и целеполагания успешной профессиональной ориентации произведена попытка выявить место и роль воображения в структуре познания.
Роль воображения в процессе творческо-профессионального познания можно определить как один из способов использования имеющихся у человека знаний. Функции воображения исследуются в работе на ряде процедур научного познания: гипотезе, наглядном моделировании, умственном эксперименте. Целью воображения является способность создавать новые образы. Оно рождается из потребностей соотносить доступное человеку с тем, что прямо ему не дано.
Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке.
Принимая во внимание то, какое значение воображение имеет в жизни человека, в его творческом и профессиональном самоопределении, как оно влияет на его психические процессы и состояния и даже на организм, мы специально выделим и рассмотрим проблему воображения.
|
|
Список литературы
|
|
1. Брушлинский А.В. Воображение и познание. // Вопросы философии. - 1967. - №11.
2. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М., 1950.
3. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - М., 1979.
4. Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. - М., 1989.
5. Пармон Э.А. Роль фантазии в научном познании. - М., 1984.
6. Рубинштейн С.Л. Воображение. Основы общей психологии. - М., 1940.
7. Штофф В.А Моделирование и философия. - М., 1966.
8. Бунге М. Интуиция и наука. - М., 1967.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх