 |
ЗАРОЖДЕНИЕ БУДДИЗМА. ОСНОВНЫЕ ИДЕИ УЧЕНИЯ ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Зарождение и классические формы античной философии ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Зарождение и развитие теории естественного права ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Зарождение философии. Термин "философия". Предмет философских размышлений ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Зарождение философии на основе мифологии ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Західноєвропейський Ренесанс (Украина) ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Здобутки філософських шкіл пізньої античної доби (Украина) ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Зигмунд Фрей и его "теория личности" ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Значение и функции философии ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Значение идеи о первоначале для философов античной культуры ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Значение изучения экономики ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Значение синергетики в перспективе развития науки ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Значение учения Фрейда в философии и неофрейдизм ( Реферат, 17 стр. ) |
|
ЗНАЧЕНИЕ ФИЛОСОФИИ ДУШИ ВЛАДИМИРА СОЛОВЬЕВА В РУССКОМ СИМВОЛИЗМЕ ( Реферат, 28 стр. ) |
|
Значение философской доктрины Гегеля е24223 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Значение философской доктрины Гегеля 344677 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Значение этики для Аристотеля е3525242 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
И. КАНТ (1724 - 1804) - РОДОНАЧАЛЬНИК НЕМЕЦКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ ЭВОЛЮЦИЯ ФИЛОСОФСКИХ ИДЕЙ КАНТА 3 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
И. Кант о специфике морали и ее роли в системе нравов( ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
И. Кант о характере как образе мыслей 6774 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
И.Кант и концепция субъекта в философии Канта. 244111 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
И.Кант о воспитании ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Идеализм Лейбница. Учение о монадах 2009-18 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Идеализм Лейбница. Учение о монадах ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Идеалистическая философия Гегеля ( Реферат, 21 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение………………………………………………………………….3
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ……………………………….4
1.1. Функции воображения…………………………………………….6
1.2. Способности воображения (имажинитивные процессы)……..7
2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ СВОЙСТВА И ИХ ДИНАМИКА…………………………………………………………………….10
2.1. Имажинитивные свойства……………………………………….18
2.2. Воображение и научное творчество…………………………….21
Библиография…………………………………………………………..22
|
|
Введение
|
|
Темой данной работы является определение значения имажинитивных свойств, свойств воображения, в профессиональной деятельности человека. В моей работе через призму психологии труда и целеполагания успешной профессиональной ориентации произведена попытка выявить место и роль воображения в структуре познания.
Роль воображения в процессе творческо-профессионального познания можно определить как один из способов использования имеющихся у человека знаний. Функции воображения исследуются в работе на ряде процедур научного познания: гипотезе, наглядном моделировании, умственном эксперименте. Целью воображения является способность создавать новые образы. Оно рождается из потребностей соотносить доступное человеку с тем, что прямо ему не дано.
Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке.
Принимая во внимание то, какое значение воображение имеет в жизни человека, в его творческом и профессиональном самоопределении, как оно влияет на его психические процессы и состояния и даже на организм, мы специально выделим и рассмотрим проблему воображения.
|
|
Список литературы
|
|
1. Брушлинский А.В. Воображение и познание. // Вопросы философии. - 1967. - №11.
2. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М., 1950.
3. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - М., 1979.
4. Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. - М., 1989.
5. Пармон Э.А. Роль фантазии в научном познании. - М., 1984.
6. Рубинштейн С.Л. Воображение. Основы общей психологии. - М., 1940.
7. Штофф В.А Моделирование и философия. - М., 1966.
8. Бунге М. Интуиция и наука. - М., 1967.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх