Введение………………………………………………………………………………3

1. Традиционность науки и виды научных традиций……………………………...5

2. Традиции и новации……………………………………………………………...11

3. Новации и взаимодействие традиций…………………………………………...15

Заключение…………………………………………………………………………..20

Список литературы………………………………………………………………….21

Актуальность темы работы - "Традиции и новации в развитии науки" обу-словлена следующими соображениями: во-первых, традиции являются основой любой системы; во-вторых, наука все же развивается, и традиционные и инно-вационные элементы в развитии науки наслаиваются друг на друга; значит, в любой момент времени будет проблема различия традиций и новаций в науке.

В истории формирования и развития науки можно выделить две стадии, которые соответствуют двум различным методам построения знаний и двум формам прогнозирования результатов деятельности. Первая стадия характери-зует зарождающуюся науку (преднауку), вторая - науку в собственном смысле слова. Это означает, что как любоя система, наука не может развиваться без фундамента, т.е. без традиций.

Традиция обычно отождествляется с репродуктивными моментами, с вос-производством в деятельности одних и тех же схем, навыков, умений.

В подлинно творческом процессе традиция не исключает, а предполагает новацию. Новация, в свою очередь, никогда не начинается с "чистого листа", а опирается на созданные и освоенные творцом культурные предпосылки, т.е. обязательно сопрягается с репродуктивными моментами.

Традиция и новация соотносятся как инвариантное и вариативное, но только в их единстве и возникает движение, творческий процесс. Традиция оп-ределяет стратегию творчества, новация - ее тактику, традиция регламентиру-ет творческий процесс, выступает в качестве общезначимых (для школы, на-правления, сообщества) регулятивов творчества, и в этом проявляется ее кон-сервативный характер. Вместе с тем традиция оставляет всегда свободное поле для вариаций, в рамках которого и появляются новации, расцвечивающие стан-дартную схему.

Традиции:

- ориентируют при определении предмета исследования;

- выступают как образцы постановки экспериментов и решения задач;

- управляют ходом научного исследования;

-определяют формы фиксации полученных результатов, принципы орга-низации и систематизации знаний.

Целью данной работы является изучение роли традиций и новаций в раз-витии науки.

Задачи данной работы:

1. рассмотреть виды традиций;

2. показать место традиций в науке;

3. рассмотреть нормальную науку как науку традиционную;

4. показать многообразие традиций;

5. изучить классификацию традиций;

6. показать разнообразие традиций в развитии науки;

7. рассмотреть сущность новаций и взаимодействие традиций.

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Методология науки. - М.: Феникс, 2005. - 352 с.

2. Лешкевич Т. Г. Философия науки: традиции и новации. М.: "Издательст-во ПРИОР", 2001. - 428 с.

3. Философия и методология науки / Под ред. А.Ф.Зотова. М.: Логос, 2003. - 459 с.

4. Философия и методология науки. / Под ред. В.И. Купцова. - М., Аспект-пресс. 1996. - 246 с.;

Примечаний нет.