 |
Развитие архитектурного стиля Барокко в России ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Развитие вкуса как основа эстетического воспитания ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
РАЗВИТИЕ КРЕПОСНЫХ ТЕАТРОВ НА ТЕРРИТОРИИ БЕЛАРУСИ. ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Развитие музыкального восприятия на музыкальном занятии ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Развитие русского искусства XIV-XVI вв. ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Развитие русского театра в первой половине XIX века ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Развитие творческих способностей через театрализованное искусство ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Развития и совершенствования укладок ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Разработка управленческих решений ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Ранее творчество Рембрандта ( Реферат, 21 стр. ) |
|
РАННИЕ ФОРМЫ ИСКУССТВА ( Реферат, 19 стр. ) |
|
РАСКАДРОВКА СЦЕНАРИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ "КРАСНАЯ ШАПОЧКА" ( Реферат, 5 стр. ) |
|
Раскадровка сценария "Репка" ( Реферат, 3 стр. ) |
|
Раскрытие основных форм взаимосвязи российского театра с современной культурой в системе искусства, его проблемы ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Раскрыть своеобразие культуры эпохи Возрождения в двух ее направлениях - итальянском и северном ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Рассмотрение деятельности Ш. Бодлера как художественного критика ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Рассмотрение дома С.П. Дягилева в качестве экскурсионного объекта, интересного в настоящее время ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Рассмотрение зарождения художественного творчества ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Рассмотрение и характеристика художественной жизни Челябинска в 19-20 веках ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Рассмотрение искусства, или по-другому художественной культуры, как часть культурной сферы жизни общества ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Рассмотрение искусства Древнего Египта ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Рассмотрение искусства итальянских художников эпохи Ренессанса, эпоху Ренессанса в Италии в общем ( Курсовая работа, 0 стр. ) |
|
Рассмотрение искусства Древнего Египта ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Рассмотрение московской иконописи XVI-XVII веков ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Рассмотреть образ города в работах мастеров Возрождения ( Реферат, 21 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Содержание
Введение 2
1.Искусство как центральное звено художественной культуры. Понятие искусства 3
2.Социальная функция искусства 7
3. Виды искусства 10
Заключение 12
Список литературы 13
|
|
Введение
|
|
Введение
Искусство - это грандиозное здание, отдельное же произведение - здание микроскопическое, но тоже завершенное. В науке же ни одно исследование не завершено оно имеет смысл и ценность в ряду предшественников и последователей. Если науку уподобить грандиозному зданию, то отдельные исследования - это кирпич в его стене. Поэтому искусство веками накапливает ценности, отсеивает слабое, но хранит великое, и оно сотни и тысячи лет волнует слушателей и зрителей. У науки путь более прямой: мысли каждого исследователя, добытые им факты - это кусочек пройденного пути. Нет дороги без этого метра асфальта, но он пройден, дорога идет дальше, отсюда так мал срок жизни научного произведения, что-то около 30-50 лет. В прошлом веке носителем моральных ценностей являлось только искусство. В нашем веке наука разделяет с искусством, это время. Современные взгляды на устройство Вселенной, и природу самого человека ставят жесткие выводы об ответственности людей за все живое на земле. Искусство тоже приводит к таким же заключениям, но в нем речь идет не столько о доказательстве, сколько об эмоциональном показе. И в том, что искусство может заставить нас прожить тысячи чужих жизней, ученый видит самую замечательную и уникальную особенность искусства. Это не значит, что искусство - область только человеческих эмоций, автор не может согласится с мнением что рационализм объединяет и сушит человека. Физик не видит соперничества между искусством и наукой, цель у них одна и та же - сделать людей счастливыми.
Цель и задачи работа раскрыть понятие искусства, показать виды и функции искусства.
|
|
Список литературы
|
|
Список литературы
1. Гегель Г. "Работы разных лет", М.: Просвещение, 2000.-341с
2. Гете И. "Об искусстве", М.: Наука, 2000.-267с.
3. Егоров А. "Проблемы эстетики". Москва: Наука, 2000.-364с.
4. Стернин А. О. "Материализм и эмпириокритицизм". М.: Наука, 2001.-240 с.
5. Пенкин М. "Искусство и наука", М.: Наука, 2000.-345с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх