 |
Рассмотреть отражение образа человека в работах мастеров эпохи Возрождения ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Рассмотреть развитие древнерусской иконописи ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Расширение художественного и музыкального кругозора учащихся, приобщение их к миру искусства, музыки, эстетики, приобщение к красоте и гармонии ( Дипломная работа, 56 стр. ) |
|
Религия и Гауди кй41242 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Роль взаимодействия искусства с другими сферами культуры ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Роль искусства в обществе ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Роль театра в английской драматургии ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
|
Роль театра в английской драматургии Судьба актеров и театра у Моэма, Осборна, Р. Харвуда ( Дипломная работа, 62 стр. ) |
|
Роль театра в английской драматургии Судьба актеров и театра у Моэма, Осборна, Р. Харвуда 2007-62 ( Дипломная работа, 62 стр. ) |
|
Роль художников-передвижников в культуре России ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Роль Щепкина в становлении русского театра ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Роль эстетического воспитания учащихся на внеклассных занятиях. ( Курсовая работа, 62 стр. ) |
|
Российский театр на рубеже 20-21вв23 ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Русская архитектура второй половины XIX века ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Русская иконопись ( Реферат, 24 стр. ) |
|
РУССКАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ XVIII ВЕКА ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Русская культура 13-17 века ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Русские портретисты начала ХIХ века ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Русские регулярные сады и парки ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Русские школы живописи и иконописи ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Русский бытовой жанр в произведениях А. Венецианова и П. Федотова ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Русское искусство "Серебряного века" ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Русское искусство. Историческая картина. Класс живописи и рисунка в Академии Художеств. А. Иванов, А. Егоров, В. Шебуев ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Савва Иванович Мамонтов ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Садово-парковое искусство в Европейской традиции1 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 2
1.Характеристика графики 3
2. Сравнительный анализ видов графики 4
3. Современные особенности графики 7
4. Ознакомление дошкольников с графикой 8
Заключение 15
Список использованной литературы 16
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 17
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 18
|
|
Введение
|
|
Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности. Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Рисование имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, ее психических и эстетических возможностей. В современных педагогических и психологических исследованиях доказывается необходимость занятий изобразительным творчеством для умственного, эстетического развития детей в дошкольном возрасте.
В работах Запорожца А.В., Давыдова В.В., Поддъякова Н.Н. установлено, что дошкольники способны в процессе предметной чувственной деятельности, в том числе и рисования, выделять существенные свойства предметов и явлений, устанавливать связи между отдельными предметами и явлениями и отражать их в образной форме.
|
|
Список литературы
|
|
1. Горбатова, Е.В. Сам себе художник. /Е.В.Горбатова.- Минск: ООО "Сэр - Вит", - 2003. - 147 с.
2. Доронова, Т.Н.. Якобсон, С.Г. Обучение детей 2 - 4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре (младшая возрастная группа): Книга воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 1992. - 143с.
3. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников: Пособие для воспитателя дет. сада. - М.: Просвещение, 1980. - 160 с.
4. Комарова, Т.С. Обучение детей технике рисования. Изд. 2-е, перераб. и доп./Т.С.Комарова. - М., "Просвещение", 1970. - 158 с.
5. Косминская, В.Б., Халезова, Н.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей: Учебное пособие для студентов пединститутов- М: Просвещение, 1987. - 128 с.
6. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учебное пособие для пединститутов / Под ред. В.Б. Косминской. - М.: Просвещение, 1985. - 255 с.
7. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: Методическое пособие для студентов-заочников по теории и методике дошкольного образования / Ред. Г.М. Киселева. - Шадринск: Шадринский ГПИ, 2000. - С.56-78.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх