 |
Стиль модерн в русском фарфоре на примере изделий коллекции Императорского фарфорового завода 1906-1917 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Структура содержания учебного пособия "Тюнинг и дооборудование внедорожников"…64345 ( Дипломная работа, 105 стр. ) |
|
Структура содержания учебного пособия "Тюнинг и дооборудование легковых автомобилей"…6453 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Сущность библейских и мифологических сюжетов стиля барокко на основе творчества одного из его представителей - Петера Пауля Рубенса ( Дипломная работа, 129 стр. ) |
|
Сущность и виды экскурсионного анализа ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Сущность метода творческих проектов ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Счастливые символы и знаки Фэн-Шуй е3242422 ( Дипломная работа, 90 стр. ) |
|
СЮРРЕАЛИЗМ КАК ПУТЬ К БЕССОЗНАТЕЛЬНОМУ ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Танец как искусство и средство воспитания ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Танцетерапия как средство гармонизации личности ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Творческий путь Г.Ф.Борунова е354вы ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Творческий путь и жизнь Константина Флавицкого ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Творческий путь и работы Баки Идрисовича Урманче ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Творчество Г.И.Гуркина нщ4 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Творчество Д. Г. Левицкого 2009-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Творчество Д. Г. Левицкого ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Творчество как воплощение универсальности личности. Леонардо да Винчи ( Реферат, 20 стр. ) |
|
ТВОРЧЕСТВО Л. ДА ВИНЧИ, ЕГО НОВАТОРСКИЕ ПРОИСКИ, ПРИЕМ "СФУМАТО", ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ В ЕГО КАРТИНЕ "МАДОННА В ГРОТЕ" 35242 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Творчество Н. Пуссена и Э. Греко ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Творчество Павла Андреевича Федотова ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Творчество Серова в контексте культуры рубежа веков (19-20 вв.) ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
Театр и актеры в английской драматургии на примерах произведений английских авторов ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
|
ТЕАТРАЛЬНОЕ ИСКУССТВО НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВВ ( Дипломная работа, 85 стр. ) |
|
Театры Древней Греции ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Теоретическое исследование особенностей современного западно-европейского театра ( Дипломная работа, 48 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 21 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Готика. Общая характеристика. 4
2. Развитие готики в архитектуре Франции 7
3. Выдающиеся памятники французской готики 8
3.1. Ранняя готика. Собор Парижской Богоматери 8
3.2. Высокая готика. Реймсский собор 10
3.3. Поздняя готика. Собор в Нанте 12
Заключение 14
Литература 15
Приложение А 16
|
|
Введение
|
|
Готическое искусство возникло во Франции около 1140 года, распространилось по всей Европе в течение следующего столетия и продолжало существовать в Западной Европе в течение почти всего XV века, а в некоторых регионах и в XVI веке.
Изучение памятников готики (в первую очередь - французской) не утратило актуальности и сегодня. Готический стиль, один из самых противоречивых и оригинальных, до сих пор вызывает неослабевающий интерес со стороны искусствоведов, культурологов, художников и историков.
Даже человека, далекого от изучения истории искусств, готические соборы поражают грандиозностью масштабов и устремленностью ввысь, к небу, туда, где средневековому человеку виделся престол Божий. Можно представить себе, какое воздействие оказывали эти сооружения на людей, привыкших к мрачной тяжеловесности романских церквей. В мощи романских строений воплотилась идея Церкви воинствующей, ограждающей людей от разгула греха. Новые соборы несли верующим видение иного мира. В этих творениях уже не было суровой неприступности, даже издали было понятно, что сооружения призваны славить небеса.
Цель данной работы - изучение памятников французской готики. Для достижения цели необходимо решить ряд задач. Во-первых, дать общую характеристику готике как стилю западноевропейского искусства. Во-вторых, отметить особенности развития готики в архитектуре Франции. В-третьих, рассмотреть несколько наиболее выдающихся памятников готической архитектуры во Франции.
В соответствии с задачами построена структура работы.
|
|
Список литературы
|
|
1. Всеобщая история искусств. Искусство Средних веков. Т.2, кн.1. /Под ред.Б.В.Веймарна, Ю.Д.Колпинского. - М.: Искусство, 1960
2. Гомбрих Э. История искусства. - М.: АСТ, 1995
3. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство: Учебник. - М.: Высшая школа, 2001
4. Культурология: Учебное пособие для вузов. /Под ред. А.А.Радугина. - М.: Центр, 1997
5. Поздняя готика во Франции после Столетней войны [Электронный ресурс]: Готика во Франции. Режим доступа: http://francegothic.boom.ru/goth0404.htm
6. Реймсский собор [Электронный ресурс]: Энциклопедия Кругосвет. - Режим доступа:
http://www.krugosvet.ru/articles/71/1007184/1007184a1.htm
7. Реймсский собор (Notre-Dame de Reims) [Электронный ресурс]: Gothic Temple. Режим доступа: http://gothictemple.at.ua/publ/1-1-0-82
8. Страницы истории культуры: Учебное пособие. / Под ред. В.А. Надеждиной, У.С. Ахметзянова - Уфа: Изд-во УГНТУ, 1998
9. Тяжелов В.Н. Малая история искусств. Искусство Средних веков в Западной и Центральной Европе. - М.: Искусство, 1981
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх