книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Стиль модерн в русском фарфоре на примере изделий коллекции Императорского фарфорового завода 1906-1917 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Структура содержания учебного пособия "Тюнинг и дооборудование внедорожников"…64345 ( Дипломная работа, 105 стр. )
Структура содержания учебного пособия "Тюнинг и дооборудование легковых автомобилей"…6453 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Сущность библейских и мифологических сюжетов стиля барокко на основе творчества одного из его представителей - Петера Пауля Рубенса ( Дипломная работа, 129 стр. )
Сущность и виды экскурсионного анализа ( Контрольная работа, 9 стр. )
Сущность метода творческих проектов ( Курсовая работа, 28 стр. )
Счастливые символы и знаки Фэн-Шуй е3242422 ( Дипломная работа, 90 стр. )
СЮРРЕАЛИЗМ КАК ПУТЬ К БЕССОЗНАТЕЛЬНОМУ ( Контрольная работа, 14 стр. )
Танец как искусство и средство воспитания ( Курсовая работа, 32 стр. )
Танцетерапия как средство гармонизации личности ( Курсовая работа, 35 стр. )
Творческий путь Г.Ф.Борунова е354вы ( Контрольная работа, 13 стр. )
Творческий путь и жизнь Константина Флавицкого ( Курсовая работа, 35 стр. )
Творческий путь и работы Баки Идрисовича Урманче ( Реферат, 12 стр. )
Творчество Г.И.Гуркина нщ4 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Творчество Д. Г. Левицкого 2009-15 ( Реферат, 15 стр. )
Творчество Д. Г. Левицкого ( Реферат, 15 стр. )
Творчество как воплощение универсальности личности. Леонардо да Винчи ( Реферат, 20 стр. )
ТВОРЧЕСТВО Л. ДА ВИНЧИ, ЕГО НОВАТОРСКИЕ ПРОИСКИ, ПРИЕМ "СФУМАТО", ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ В ЕГО КАРТИНЕ "МАДОННА В ГРОТЕ" 35242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Творчество Н. Пуссена и Э. Греко ( Реферат, 21 стр. )
Творчество Павла Андреевича Федотова ( Реферат, 24 стр. )
Творчество Серова в контексте культуры рубежа веков (19-20 вв.) ( Курсовая работа, 46 стр. )
Театр и актеры в английской драматургии на примерах произведений английских авторов ( Дипломная работа, 63 стр. )
ТЕАТРАЛЬНОЕ ИСКУССТВО НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВВ ( Дипломная работа, 85 стр. )
Театры Древней Греции ( Курсовая работа, 24 стр. )
Теоретическое исследование особенностей современного западно-европейского театра ( Дипломная работа, 48 стр. )

Введение………………………………………………………………….. 3

I. Итальянское Возрождение……………………………………………. 5

1.1. Общая характеристика итальянского искусства эпохи Возрождения………………………………………………………………

5

1.2. Искусство итальянского Возрождения…………………………….. 6

II. Северное Возрождение……………………………………………….. 12

2.1. Общая характеристика северного Возрождения…………………... 12

2.2. Нидерландское Возрождение……………………………………….. 13

2.3. Немецкое Возрождение……………………………………………... 16

2.4. Французское Возрождение………………………………………….. 20

Заключение………………………………………………………………... 22

Список использованной литературы……………………………………. 24

Когда европейский дух перестал стремиться к смерти и обратился к жизни, он нашел для себя новый источник силы в самом начале своего же пути - в античности. Почти тысячу лет средневековая Европа развивалась на обломках античной культуры, оставленных варварами. Средневековье - это та же античность, но в варварском восприятии и исполнении. Однако не нужно думать, что средневековая культура является какой-то неполноценной потому, что она стала сочетанием обломков античности и варварства. Энергия варваров смогла разрушить одну из самых могучих в истории культур, а затем возродила то, что не могло быть разрушено - творческий дух античности. Новый импульс развития европейской культуры выразился в эпохе, которую принято называть Возрождением (Ренессанс).

Термин "Renaissance" ("Возрождение") был введен мыслителем и художником этой эпохи Джорджо Вазари в его книге "Жизнеописание знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих". Так он назвал время с 1250 по 1550 гг. С его точки зрения это было время возрождения античности. Для Вазари античность предстает идеальным образцом.

В дальнейшем содержание термина "Возрождение" эволюционировало. Возрождение стало означать эмансипацию науки и искусства от богословия, охлаждение к христианской этике, зарождение национальных литератур, стремление человека к свободе от ограниченной католической церкви. То есть Возрождение, в сущности стало означать гуманизм (гуманный - значит человеческий, направленный на человека)

Отдельные черты гуманизма присутствуют и в античной культуре, но возрожденческий гуманизм был объемнее и целостнее. Гуманизм означает не только то, что человек признается высшей ценностью, но и то, что человек объявляется критерием всякой ценности. Эта черта гуманизма была выражена в античности Протагором: "Человек есть мера всех вещей". Такой взгляд предполагал самопознание человека. Гуманизм Возрождения проявлялся как превознесение разума в качестве главного орудия познания. Фактически это означало признание господства разума над окружающим миром. Из этого следовала еще одна черта гуманизма - вера во всеобщий и бесконечный прогресс. Наконец, поэтизация человека и всего человеческого влекла за собой эстетическое восприятие действительности, страсть к прекрасному и возвышенному. Гуманизм Возрождения, не отрицая, что человек создан по образу и подобию Бога, вместе с тем утверждал право человека на безграничное творчество. Именно в творчестве, считали гуманисты, должно прежде всего проявляться подобие человека Богу. Творчество Возрождения было направлено прежде всего на человека. Самопознание и самосозидание человека - таковы главные идеи возрожденческого гуманизма.

Итак, основными чертами культуры Возрождения являются:

- антропоцентризм;

- гуманизм;

- модификация средневековой христианской традиции;

- особое отношение к античности - возрождение античных памятников искусства и античной философии;

- новое отношение к миру.

Возрождение самоопределилось, прежде всего, в сфере художественного творчества. Архитектура и изобразительное искусство эпохи Возрождения пронизаны пафосом утверждения красоты и гармонии мира, верой в творческие возможности человека. В искусстве эпохи Возрождения открытие чувственного богатства и многообразия окружающей действительности сочеталось с ее аналитическим изучением, разработкой законов линейной и воздушной перспективы, теории пропорций, проблем анатомии и т.д.

Цель данного реферата - раскрыть своеобразие культуры эпохи Возрождения в двух ее направлениях - итальянском и северном.

1. Бурлина Е.Я. Путь длиною в века. - М.: Просвещение, 1994. - 175 с.

2. Гнедич П.П. История искусств. Итальянский Ренессанс. - М.: ЭКСМО, 2005. - 144 с.

3. Грушевицкая Т.Г., Гузик М.А., Садохин А.П. Словарь по мировой художественной культуре. - М.: Академия, 2001. - 408 с.

4. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. - М.: Высшая школа, 2002. - 368 с.

5. Любимов Л.Д. Искусство Западной Европы: Средние века. Возрождение в Италии. - М.: Просвещение, 1982. - 320 с.

6. Популярная художественная энциклопедия. / Под ред. В.М. Полевого. В 2-х т. Т. II. - М.: Сов. Энциклопедия, 1986. - 432 с.

7. Этюды об изобразительном искусстве. - М.: Просвещение, 1993. - 192с.

8. Юхвидин П.А. Мировая художественная культура. От истоков до XVII века. - М.: Новая школа, 1996. - 288 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»