|
Александр II родился в апреле 1818 г. В 1826 г., когда он стал наследником престола, в наставники к нему был приглашен В.А.Жуковский. Обращаясь к своему воспитаннику, поэт писал: "Уважай закон и научи уважать его своим примером: закон, пренебрегаемый царем, не будет храним и народом... Люби и распространяй просвещение: оно - славнейшая подпора благонамеренной власти; народ без просвещения есть народ без достоинства... Люби свободу, то есть правосудие, ибо в нем и милосердие царей, и свобода народов... Окружай себя достойными тебя помощниками: слепое самолюбие царя предает его на жертву корыстолюбивым рабам".
Программа обучения наследника была обширна: включала курсы истории, географии, политики, философии, математики, химии, техники. В 17-летнем возрасте будущий император приступил также к изучению основ дипломатии, военных наук, финансов. М.М.Сперанский прочитал наследнику курс лекций о государственных законах. Завершая образование, наследник совершил в 1837 г. семимесячное путешествие по России (при этом он первым из Романовых побывал в Сибири), а в 1838 г. отправился в Европу, где посетил почти все государства, кроме Франции, Испании и Португалии.
Жуковский относил к сильным сторонам наследника здравый смысл, живой ум, чувство долга, внутреннее благородство, такт, гордость, мягкость в обращении. Недостатки характера будущего императора наставник видел в нехватке настойчивости, надменности, страсти к спорам, желании быть всегда правым.
В 1840-х гг., начав принимать участие в государственных делах, Александр проявил себя сторонником консервативной политики, всецело поддерживая созданную его отцом систему.
Император Александр II вступил на престол в нелегкие дни. Военные действия развивались неудачно. Дефицит государственного бюджета за 1853-1856 гг. возрос с 52 до 307 млн руб. Правительство увеличило выпуск ассигнаций, что привело к падению курса бумажного рубля.
Казна сводила концы с концами лишь благодаря винным откупам: в 1845 г. они дали 1/3 государственных доходов, а в 1856 г. - уже 43%. "Сверху - блеск, снизу - гниль", - так оценивал состояние Российской империи видный сановник П.А.Валуев.
Поначалу царь еще надеялся на удачный исход войны, но после падения Севастополя вынужден был признать безнадежность продолжения войны. Эпоху Александра II назвали эпохой несбывшихся надежд. Уже это определение говорит о том, что реформы не были одобрены единодушно.
В заключении сделана попытка оценить последствия реформ
Александра II.
|
|
1. Василевский И.М. Романовы: портреты и характеристики. - Новосибирск: МП Маяк, 1991.
2. Исаев И.А. История государства и права России. Москва, издательство "Юристъ", 1996 год.
3. Платонов С. Ф. "Лекции по русской истории", Москва, издательство "Высшая школа", 1993 год.
4. Платонов С. Ф."Собрание сочинений", т. 1. М., 1991 год.
5. Федоров В. А."Внутренняя политика российского самодержавия во второй половине ХIХ века", Москва, издательство "Манускрипт", 1993 год.
|
На уровень вверх
Купить