 |
Сущность аграрной реформы 855 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
СУЩНОСТЬ АГРАРНОЙ РЕФОРМЫ 80555 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Сущность взглядов, представлений о мире и международных отношениях Витте С. Ю ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Сущность военной реформы второй половины XIX века ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Сущность гражданской войны в России и модели социализма: советская, восточно-европейская, азиатская 2005-21 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Сущность гражданской войны в России и модели социализма: советская, восточно-европейская, азиатская ( Реферат, 21 стр. ) |
|
СУЩНОСТЬ ДВОЕВЛАСТИЯ В РОССИИ В 1917 ГОДУ ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
СУЩНОСТЬ ДВОЕВЛАСТИЯ В РОССИИ В 1917 ГОДУ 2009-26 ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Сущность дворцовых переворотов ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Сущность древнерусского государства, взаимоотношения между Русью и западом и востоком ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Сущность древнерусского государства и взаимоотношения между Русью и Византией ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Сущность и значение реформы 1861 года е2фы ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Сущность и значение контртеррористической операции ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Сущность и значение древней цивилизации Китая для мировой культуры ( Реферат, 17 стр. ) |
|
сущность и значения патриотизма и предательства во время ВОВ. 5 ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Сущность и основные черты смешанной экономики 635333 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Сущность и основные черты концепции "социального рыночного хозяйства" Л. Эрхарда 7843 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Сущность и предпосылки тоталитаризма е433 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Сущность и противоречия аграрной реформы к342424 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Сущность и противоречия аграрной реформы 45633а ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Сущность и результаты НЭП ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Сущность и содержание НЭПа 111цууу ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Сущность и содержание НЭПа. Противоречия, причины свертывания в конце 1920-х годов НЭПа ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Сущность и содержание НЭПа. Этапы НЭПа. Основные причины НЭПа ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
СУЩНОСТЬ И ЦЕЛИ НЭПА ( Реферат, 13 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Отношения Советского союза и Германии накануне войны 6
2. Планы сторон в войне. Соотношение сил и степень готовности СССР и Германии 6
3. Начальный период военных действий (июнь 1941- ноябрь 1942 гг.). Причины неудач Красной армии 6
Заключение 31
Список использованной литературы 34
|
|
Введение
|
|
Вторая мировая война, развязанная фашистской Германией, стала одним из самых кровавых и драматических событий за всю историю человечества. Она вовлекла в свою орбиту 72 государства - 4/5 всех жителей земли. Вторая мировая война явилась результатом глобальной конфронтации середины ХХ века. Решающее значение в планах фашистской Германии придавалось разгрому СССР. Фашистское руководство предусматривало в этой войне главную цель своих изуверских планов - полное уничтожение Советского Союза и порабощение народов нашей страны. В 1940 г. был разработан "план Барбаросса" - подготовки и проведения блицкрига ("молниеносной войны") против Советского Союза.
Вот почему столь грозно звучит для нас и по сей день словосочетание Великая Отечественная война, которая, являясь частью второй мировой войны, была наиболее важной и кровавой. Эта война - история, но народы России, как и других государств мира, и сегодня хотят разобраться в причинах (объективных и субъективных) того, почему не удалось избежать катастрофы, почему за победу пришлось заплатить столь большую цену. Какие выводы необходимо сделать из событий тех лет, чтобы не допустить повторения трагедии?
Цель данной работы: проанализировать первый период Великой Отечественной войны.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
- определить предпосылки начала войны, рассмотреть характер взаимоотношений между СССР и Германией;
- проанализировать планы и соотношение сил сторон на начальном этапе войны;
- рассмотреть начальный период военных действий и проанализировать неудачи Красной армии.
|
|
Список литературы
|
|
1. Вторая мировая война: Краткая история. - М.: Просвещение, 1984. - 155 с.
2. История Великой Отечественной войны Советского Союза 1941-1945 гг. Т. 2. / Под ред. Поспелова П.Н. - М.: Воениздат, 1961. - 280 с.
3. Минц И. Великая Отечественная война Советского Союза. - М.: ОГИЗ, Главполитиздат, 1947.
4. Архивы Коминтерна и внешняя политика СССР в 1939-1941гг. // Новая и новейшая история, №6. М.: Наука, 1992.
5. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны 1941-1945/ Под ред. А.М. Самсонова. - М.: Наука, 1997. - 150 с.
6. Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории. 1941-1991: Учеб. пособие / Под. ред. А.К. Соколова. М.: Высш. шк., 1999. 414 с.
7. Уроки истории 1939 года / Под редакцией академии наук СССР, Москва, изд. Мысль 1990.
8. Фляйшхауэр И. Пакт Гитлер - Сталин и инициатива германской дипломатии 1938-1939гг. М.: Прогресс, 1991.
9. Цветаев Е.Н., Яровиков B.C. 1418 дней войны. Из воспоминаний о Великой Отечественной. М.: Издательство политической литературы, 1990.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх