книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Деятельность государственной думы 1905 - 1914 гг и отношение к ней Российского общества ( Контрольная работа, 15 стр. )
Деятельность де Голля ( Реферат, 24 стр. )
Деятельность Екатерины I как императрицы ( Курсовая работа, 32 стр. )
Деятельность Зыбелина на должности профессора медицинского факультета ( Контрольная работа, 11 стр. )
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Л. И. БРЕЖНЕВА КАК ПОЛИТИКА 13532224 ( Контрольная работа, 25 стр. )
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Л. И. БРЕЖНЕВА КАК ПОЛИТИКА ( Контрольная работа, 20 стр. )
Деятельность прокуратуры на железнодорожном транспорте ( Курсовая работа, 25 стр. )
Деятельность розыскной экспедиции 1763 г. Ее создание и значение ( Реферат, 13 стр. )
Деятельность царя Московского и Всея Руси Ивана 4 ( Реферат, 22 стр. )
Джадизм и его значение в цивилизационном процессе развития татарского народа. Советское строительство в Татарии в первые месяцы после революции 1917 года ( Контрольная работа, 13 стр. )
Дзержинский как администратор ( Контрольная работа, 16 стр. )
Динамика взглядов Троцкого на "русский термидор" и сталинизм ( Реферат, 18 стр. )
Династический кризис и выбор нового монарха 5 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Династия Великих Московских князей и царей (XIII-XVI вв.) ( Реферат, 21 стр. )
Династия Рюриковичей и её роль в развитии древнерусского государства ( Курсовая работа, 29 стр. )
Династия Рюриковичей и её роль в развитии древнерусского государства 2007-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Дипломатическая служба периода дворцовых переворотов (1726-1761) ( Реферат, 51 стр. )
Дискуссии конца 20-х годов в партии и стране по проблемам развития сельского хозяйства. "Правый уклон" к26522 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Дискуссия о роли варягов в образовании Древнерусского государства ( Курсовая работа, 40 стр. )
Диссидентское движение в СССР ( Реферат, 18 стр. )
Дмитрий Донской ( Реферат, 7 стр. )
До сих пор не существует единого взгляда на значение монголо-татарского нашествия для истории и культуры России 52411 ( Контрольная работа, 7 стр. )
Доклад - Персидская политика римских царей 5-4 в д.э.5 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Доктрина однополярности во внешней политике США ( Курсовая работа, 39 стр. )
Дом Романовых в истории России - проблемы престолонаследия ( Реферат, 23 стр. )

Введение 3

Чрезвычайные органы управления 6

Военная реформа 8

Военная юстиция 8

Изменения в идеологии 9

Литература 11

22 июня 1941 г. Германия начала войну против СССР. Это была война нового типа, какой не знала Россия, - тотальная война на уничтожение. На эту войну СССР ответил Отечественной войной. Это было столкновение цивилизаций с крайним напряжением их сил, организованных тоталитарными государствами.

Советский Союз вышел из войны великой мировой державой. Эта война была главным и беспристрастным экзаменом всей советской государственности. Для понимания сути Советского государства достаточно изучить его в период этой войны и в период "перестройки" - в момент максимальной силы и полной беспомощности.

В краткие сроки и в условиях шока от тяжелого внезапного удара госаппарат выполнил небывалые по масштабам программы. Примерами служат: перемещение из европейской части за 4-5 тыс. км на Восток половины промышленности страны почти без перерыва в ее работе; эвакуация 12 миллионов жителей, их размещение и трудоустройство; перемещение огромного количества скота и машин из колхозов и совхозов оставляемых районов. Это было возможно лишь при условии, что все звенья аппарата, помимо точного выполнения команд, проявляли большую инициативу и ответственность.

Переналадка промышленности на военные цели с быстрым наращиванием общего объема производства по темпам и эффективности превзошла все ожидания западных экспертов. Объем валовой продукции промышленности с июня по декабрь 1941 г. уменьшился в 1, 9 раза. Но уже в 1943 г. уровень промышленного производства достиг 90%, а продукции машиностроения - 142% от уровня 1940 г. В оборонной промышленности довоенный уровень был превзойден уже в 1942 г.: СССР превзошел Германию по вы пуску танков в 3, 9 раза, боевых самолетов в 1, 9 раза, орудий всех видов в 3, 1 раза. При этом быстро совершенствовалась организация и технология производства: в 1944 г. себестоимость всех видов военной продукции сократилась по сравнению с 1940 г. в 2 раза. Система заготовок и снабжения населения продовольствием ("карточки") обеспечила армию и тыл приемлемым питанием. Планирование быстро осваивало новые методы: снабжение, подготовка и проведение Сталинградской битвы планировались по программно-целевому методу с линейным программированием (впоследствии за разработку метода академик Л. В. Канторович получил Нобелевскую премию). Устойчивость плановой системы проявилась и в том, что уже с августа 1943 г. Госплан начал разработку пятилетнего плана восстановления народного хозяйства СССР, что помогло возродить экономику в невиданно короткий срок. С начала 1943 г. готовилась и денежная реформа, и СССР смог провести ее (с отменой карточек) уже в 1947 г., намного раньше других стран. Эффективная работа Госбанка, Наркомфина и Госплана позволила сохранить в условиях войны финансовую систему и не допустить гиперинфляции. Снабжение армии и боевые действия надежно финансировались, но дефицит госбюджета был очень небольшим, а в 1944 г. доходы уже значительно превысили расходы.

Доктрина войны против СССР исходила из наличия глубокого подспудного возмущения народа экспроприациями, коллективизацией, национальным угнетением и репрессиями. Рационально было предположить, что внешняя стабильность советского строя держится на страхе и силе, и в условиях тяжелой войны этот строй будет взорван внутренними противоречиями. На деле все социальные группы (включая сосланных кулаков) и все народы, за исключением части националистов на Кавказе и на Украине, выступили на защиту СССР. Это подвело итог, баланс обид и приобретений, дефектов и достоинств. После войны начался новый исторический счет.

Немецкие специалисты отметили важное отличие советского солдата: общую для всех готовность при гибели командира быстро и без колебаний брать на себя командование. Советская школа воспитала уверенных в себе, духовно свободных людей с широким кругозором и внутренним достоинством. В боевой обстановке выявилась суть единой общеобразовательной школы, не делящей людей на массу и элиту. Вторая особенность - общая для советского солдата способность быстро преодолевать ненависть, так что при ведении войны на территории Германии произошло небывало малое число эксцессов.

Государственная система организации науки позволила с очень скромными средствами выполнить множество проектов с высоким уровнем творчества и новаторства, соединяя чисто практические технические разработки с самым передовым фундаментальным знанием. Примерами служат не только лучшие и оригинальные виды военной техники (танк Т-34, система реактивного залпового огня "Катюша" и ракеты "воздух-воздух", автомат Калашникова и т. д. 2), но и крупные научно-технические программы типа создания атомного оружия. Мобильность и эффективность советской научно-технической системы не укладывалась в западные стандарты.

В условиях, когда основная масса врачей была мобилизована на фронт, страна прошла войну без крупных эпидемий и большого повышения смертности от болезней.

Война была проверкой прочности Советского государства, исходя из названных критериев. Она показала не умозрительно, а через самые критические события, что в СССР уже состоялось национальное примирение после столкновений гражданской войны, коллективизации и репрессий. СССР вошел в войну с единым народом и как единое государство.

В данной работе я попытаюсь рассмотреть аспекты государственного управления в период чрезвычайного времени Великой Отечественной войны.

1. Батыр К.И. Всеобщая история государства и права. - М.: 1997.

2. Исаев И. А. История государства и права России. - М.: Юристъ, 1998.

3. История государства и права России. Учебное пособие в 2-х частях. Ч 2. Кн. 2. - М: Юридический колледж МГУ, 2001.

4. Хрестоматия по истории отечественного государства и права. - М.: Зерцало, 1997.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»