книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Государство Ивана Грозного ( Реферат, 17 стр. )
ГОСУДАРСТВО КАК КЛАССОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ВЛАСТИ к241311 ( Дипломная работа, 71 стр. )
Государство как основной субъект международного права пр58а ( Контрольная работа, 19 стр. )
Государь всея Руси Иван III ( Контрольная работа, 19 стр. )
Госудрсвтенно-правовые аспекты становления тоталитарного режима в СССР ( Курсовая работа, 29 стр. )
Готика петровского времени, представление Петербурга начала 18 века как идеи и образа новой России ( Дипломная работа, 93 стр. )
Готика Петровского времени ( Дипломная работа, 93 стр. )
Готовил ли Сталин наступательную войну против Гитлера? Незапланированная дискуссия ( Контрольная работа, 12 стр. )
Гражданская война в России. Политические отношения в годы гражданской войны. Международный аспект гражданской войны ( Реферат, 12 стр. )
Гражданская война ( Реферат, 16 стр. )
Гражданская война ( Контрольная работа, 16 стр. )
ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА ( Реферат, 17 стр. )
Гражданская война - попытка силового разрешения проблем российского государства ( Курсовая работа, 32 стр. )
Гражданская война - причины, содержание и итоги ( Реферат, 25 стр. )
Гражданская война 1918 года глазами отечественных и зарубежных исследователей ( Курсовая работа, 33 стр. )
Гражданская война в России 1917-1922гг ( Реферат, 14 стр. )
Гражданская война в России: причины, сущность, периодизация ( Контрольная работа, 26 стр. )
Гражданская война в США ( Контрольная работа, 18 стр. )
Гражданская война и военный коммунизм ( Курсовая работа, 35 стр. )
Гражданская война. Военный коммунизм. ( Контрольная работа, 20 стр. )
ГРАЖДАНСКИЕ ВОЙНЫ И УСТАНОВЛЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ В АНГЛИИ кц3422 ( Дипломная работа, 75 стр. )
Гражданский Кодекс Франции 1804 года. Его содержание и значение 4533 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Гражданское общество и государство в Китае: единство и противоречия ( Реферат, 20 стр. )
Греческая Мифология ( Реферат, 16 стр. )
Греческая система воспитания. Спартанское и афинское воспитание ( Курсовая работа, 29 стр. )

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………. 3

1. БОРЬБА ПРОТИВ ИНОСТРАННЫХ ИНТЕРВЕНТОВ И

БЕЛОГВАРДЕЙЦЕВ НА ТЕРРИТОРИИ ТАТАРИИ В 1918 г. …… 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….... 15

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………... 16

Победа Великой Октябрьской социалистической революции, установ-ление и упрочение Советской власти, переход земли в руки трудящихся крестьян, а заводов и фабрик - в руки рабочих вызвали бешеную ненависть к молодой республике Советов со стороны иностранных империалистов и внутренней контрреволюции. Враги трудящихся развернули лихора-дочную борьбу против Советской власти. Империалисты стран Антанты решили организовать открытую военную интервенцию для ликвидации Советской власти, для превращения нашей страны в свой аграрно-колониальный придаток.

В марте 1918 г. американо-английские и французские войска высади-лись на севере нашей страны, захватили Архангельск, Мурманск, ликвиди-ровали местные органы Советской власти и создали марионеточное бело-гвардейское "правительство севера России". В начале апреля 1918 г. амери-кано-японские интервенты высадились на Дальнем Востоке и уничтожили местные органы Советской власти. Империалисты Англии, Франции, Япо-нии, Америки начали военную интервенцию против Советской России без объявления войны, тайно, воровским образом. На Средней Волге и в Сиби-ри они организовали мятеж чехословацкого корпуса.

В России кончилась мирная передышка и началась гражданская вой-на, т.е. война рабочих и крестьян против иностранных военных интервен-нтов и внутренней контрреволюции. Эта война со стороны советского на-рода была войной справедливой, в которой он отстаивал исторические за-воевания Великой Октябрьской социалистической революции, свободу и независимость Родины. Со стороны империалистов Антанты и Соединен-ных Штатов Америки эта война была несправедливой, захватнической.

Главными организаторами и активными участниками антисоветской интервенции были правительства США и Англии. Все контрреволюцион-ные силы бывшей Российской империи щедро снабжались вооружением, снаряжением, обмундированием и финансировались именно американо-английскими и японо-французскими империалистами.

В планах интервентов в первой половине 1918 г. особенное место отво-дилось мятежу чехословацкого корпуса. Антисоветское выступление чехо-словацкого корпуса сразу же было поддержано внутренней контррево-люцией России Бывшие белогвардейские офицеры, сынки помещиков и ка-питалистов массами вступали в этот корпус. Одновременно с организацией мятежа чехословацкого корпуса американо-английские дипломаты подго-товили белогвардейско-эсеровские мятежи. Мятеж чехословацкого корпуса распространялся довольно быстро. За период с конца мая до начала июня 1918 г. белочехи захватили ряд городов. 22 июля 1918 года части чехосло-вацкого корпуса заняли Симбирск. Здесь белогвардейцы и интервенты про-извели перегруппировку сил для наступления на Казань. Враги Совет-ской республики придавали огромное значение чехословацкому фронту. Выполняя волю американо-английских и французских империалистов, контрреволюционные войска развернули наступление в северном направ-лении. Территория Татарии превращалась в арену боев. Эта территория входила в район действия II и V Красных Армий Восточного фронта. V Армия находилась в стадии формирования и своими небольшими силами занимала линию Буинск - Тетюши - Спасск - Чистополь.

1. Атлас истории Татарстана и татарского народа / [сост. док. ист. наук Р.Г. Фахрутдинов]. - М.: Издательство ДИК, 1999. - С. 30-57.

2. История Татарской АССР: В 2-х Т. / [под ред. Х.Г. Гимади,

М.К. Мухарямов, Х.Х. Хасанов]. - Казань, Татарское книжное издательство, 1960. - Т. 2. - С. 77-118.

3. История Татарстана (1900 - 1996 гг.) : Учеб. пособ. / Елабуга, 1997. - С. 231-317.

4. История Татарстана: Учеб. пособ. для основной школы / Казань : ТаРИХ, 2001. - С. 137-244.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»