![](pic/pageID.gif) |
Татаро-монгольское нашествие на Русь: причина успеха ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Татарск 11 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Татары ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Творческий путь Д. Д. Шостаковича ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ТВОРЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ Д. А. МИЛЮТИНА ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Творчество Сандро Боттичелли н74фф ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ТЕАТР ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ" ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Театры в Древней Греции, Риме и Средневековье ( Реферат, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тегеранская конференция трех держав (28 ноября - 1 декабря 1943 го-да) ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тегеранская конференция 1943 года. Открытие второго фронта ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Текст ситуационной (практической) задачи № 1 Текст ситуационной (практической) задачи № 2 Тесты ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Телеграмма М.В. Родзянко Николаю II 26 февраля 1917 г. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Телесное наказание ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тема 30. Вожди революции 1917 г.: исторические портреты ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тема патриотизма и предательства в военные годы* ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ТЕМА12 Советское государство в 20-е годы XX столетия ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Теми на вибір з історичної географії (Украина) ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тенденции закрепощения крестьянства Развитие Руси в XVI веке 7464 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тенденции развития моды в ХХ веке еу35232 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тенденции развития современного общества-реферат. ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тенденции развития строительной автотехники е3242 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОИСКИ В ДИНАМИКЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО НАУЧНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В КОНЦЕ 1980-90-Х ГГ. ( Диссертация, 316 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Теоретический вопрос. Предпосылки, сущность, итоги и историческое значение реформ Петра 1 9907 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. ПРЕДПОСЫЛКИ, СУЩНОСТЬ, ИТОГИ И ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ РЕФОРМ ПЕТРА I. н4у53 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Теоретическое задание. Великая Отечественная война: характер, основные этапы, мобилизация сил народа на отпор агрессии, источники победы СССР в Великой Отечественной войне е35242 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 23 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Содержание
Введение 3
1. Истоки классической политической экономии 4
2. Основные школы классической политической экономии 6
3. Общая характеристика классической политической экономии 8
4. Развитие классической политэкономии в трудах экономистов. 11
Заключение 22
Список литературы 23
|
Введение
|
Введение
Когда говорят "классическая школа", то имеют в виду школу, которая остается верной принципам, завещанным первыми учителями экономической науки, и старается наилучше доказать их, развить и даже исправить, но не изменяя в них того, что составляет их существо.
Разложение меркантилизма усилила нарастающая тенденция ограничения прямого государственного контроля над экономиче¬ской деятельностью. В результате "доиндустриальные условия" утратили былую значимость и возобладало "свободное частное предпринимательство", которое, по словам П.Самуэльсона, при¬вело "к условиям полного laisser faire (т.е. абсолютного не¬вмешательства государства в деловую жизнь), события начали принимать другой оборот", и только"...с конца XIX в. почти во всех странах происходило неуклонное расширение экономических функций государства" .
Период "полного laisser faire" стал девизом нового направления экономической мысли — классической полити¬ческой экономии, а ее представители развенчали меркантилизм и пропагандируемую им протекционистскую политику в экономике, выдвинув альтернативную концепцию экономического либерализ¬ма. Классики обогатили экономическую науку многими фундамен¬тальными положениями, во многом не потерявшими свою актуаль¬ность и в настоящее время.
|
Список литературы
|
Список литературы
1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. – М.: «Дело Лтд», 1994г.
2. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. – М.: Экономика, 1995г.
3. Левита Р.Я. История экономических учений. – М.1988.
4. Самуэльсон П. Экономика. В 2-х томах. –М.: Экономика, 1995.
5. Сэй Ж.Б. Трактат политической экономии. – М.: 1996.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|