 |
Структурно-семантические особенности ораторской речи на материале британских СМИ ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
|
Структурно-семантический анализ фразеологических единиц семантического поля слова "тоска" в русском и английском языках. ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Структурно-семантические особенности ораторской речи на материале британских СМИ 2009-53 ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
Структурно-семантический анализ антропонимов в произведении М.Е. Салтыкова-Щедрина "История одного города 2004-24 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Структурно-семантический анализ фразеологических единиц семантического поля слова "тоска" в русском и английском языках ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Субъективно-модальные предложения с модальными частицами ( Дипломная работа, 51 стр. ) |
|
Судебная речь ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Судебное красноречие ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Сущность нравственно-экологического воспитания средствами иностранного языка 2005-70 ( Курсовая работа, 70 стр. ) |
|
Сущность стилистических особенностей аналитических публицистических жанров ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Сущность функций языка и речи в речевой деятельности ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Теоретиченское изучение лингво-культурологических особенностей произведений К.Мэнсфилд ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Теоретические основы лингвострановедческого подхода в обучении иностранному языку12 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Теоретические основы исследования вербальной агрессии в английском речевом поведении ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
|
Теоретические основы изучения эпитета, как средства создания образности, эмоциональности и оценки ( Дипломная работа, 64 стр. ) |
|
Теоретический аспект студенческого фольклора как основы миропонимания ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Теория перевода японского языка ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Теория частей речи ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Территориальная дифференциация итальянской лексики 2010-43 ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Территориальная дифференциация итальянской лексики ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
Тестирование в практике обучения иностранному языку ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
|
Типичные речевые ошибки, подрывающие престиж говорящего ( Реферат, 18 стр. ) |
|
ТИПОЛОГИЧЕСКОЕ СРАВНЕНИЕ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
ТИПОЛОГИЯ КОНВЕРГЕНТНО-ДИВЕРГЕНТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ЕДИНИЦ ПРАСЛАВЯНСКОГО ЛЕКСИЧЕСКОГО ФОНДА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Трудности перевода ”Ложных друзей переводчика” ( Дипломная работа, 102 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Проблема синхронной социолингвистики 4
2. Проблема диахронической социолингвистики 6
3. Советская социолингвистика 8
4. Американская социолингвистика 11
Заключение 16
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
В настоящее время никто не сомневается, что язык как средство общения возникает и развивается только в обществе. Следовательно, язык - явление со-циальное. Поэтому с самого начала возникновения науки о языке лингвистов интересовала проблема связи языка и общества. В любом обществе язык вы-ступает как средство накопления, хранения и передачи добытых этим общест-вом знаний. Поэтому общество и происходящие в нем социальные, экономиче-ские и культурные изменения не могут не оказывать влияния на различные уровни языка.
В равной степени и язык оказывает значительное, влияние на общество. Литературно обработанная форма любого языка, стабилизация норм его упот-ребления оказывают значительное влияние на сферу бытового общения, спо-собствует повышению культурного уровня носителей данного языка, приводит к постепенному стиранию диалектных различий. Появляющиеся в языке новые слова и словосочетания, новые значения слов, выражающие возникшие в обще-стве новые понятия, в свою очередь, помогают людям глубже осознавать окру-жающий их мир, точнее передавать свои мысли.
Поэтому проблемы взаимосвязи языка и общества привлекали внимание и вызывали интерес у лингвистов разных стран и лингвистических направлений. Но степень этого интереса и внимания в разные периоды времени была различ-ной. В воззрениях древнегреческих философов проблема социального характе-ра языка была неотделима от вопроса его происхождения. В период средневе-ковья и Просвещения, когда происходило накопление языкового материала, эта проблема не была актуальной. Лишь со становлением теоретического языко-знания ученые все больше начинают обращать внимание на этот вопрос, указывая на связь истории языка и истории говорящего на нем народа.
Цель работы - раскрыть сущность вопроса, связанного с социолингвистическим направлением в языковедении
|
|
Список литературы
|
|
1. Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. - М: Просвеще-ние, 2002.
2. Белл О. Социолингвистика. - М: Международные отношения, 2003.
3. Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика. - М: Просвещение, 2001.
4. Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. - М: Просвещение, 2002.
5. Соссюр Ф. Курс общей лингвистики. - М.: Логос, 2004.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх