 |
Женские характеры в произведениях Теннесси Уильямса ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
Женский роман как коммуникация ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Живая память войны в драме Л.Леонова "Золотая карета" ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Жизненный и творческий путь О. Мандельштама8 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Жизненный путь Эдгара Аллана По е222234 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Жизнь и биография А. Твардовского ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Жизнь и биография А.Твардовского ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Жизнь и творчество А.Блока ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Жизнь и творчество Артура Конан Дойла ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Жизнь и творчество В. К. Кюхельбекера ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Жизнь и творчество В.Г.Белинского (Белоруссия) ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Жизнь и творчество Владимира Набокова 099 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Жизнь и творчество Владимира Высоцкого ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Жизнь и творчество В. К. Кюхельбекера 2008-27 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Жизнь и творчество В.Г.Белинского ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Жизнь и творчество Николая Семеновича Лескова ( Реферат, 8 стр. ) |
|
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ОСКАРА УАЙЛЬДА ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Жизнь и творчество С. Есенина ( Реферат, 21 стр. ) |
|
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО С.ЭРЬЗИ КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУР ХХ ВЕКА ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
|
Жизнь Михаила Булгакова 1917-1930. ец254221 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Журнал "Гражданин" В.П.Мещерского. Воспоминания М.А.Александрова о деятельности Достоевского на посту редактора "Гражданина". е3524242 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Зарождение любви и образ женщины в ранней лирике А.Блока ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Заслуги Ивана Алексеевича Бунина в области литературы ( Реферат, 24 стр. ) |
|
ЗДЕСЬ РУССКИЙ ДУХ, ЗДЕСЬ РУСЬЮ ПАХНЕТ ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Зигфрид, как идеальный эпический герой "Песни о нибелунгах"* ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 24 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Смысл названия пьесы А. Н. Островского "Гроза" 4
2. Идея обреченности "темного царства" в драме "Гроза" 6
3. Конфликт и расстановка действующих лиц в драме 8
4. Катерина
4.1. О народных устоях характера Екатерины 15
4.2. Сущность трагедии Катерины 18
5. Значение второстепенных персонажей в драме Островского
"Гроза" 20
Заключение 23
Список использованной литературы 24
|
|
Введение
|
|
Драма в системе литературы занимает особое положение, так как она одновременно и полноправный литературный род, и явление, закономерно принадлежащее театру. Драма как род обладает специфическим содержанием, сутью которого стало осознание противоречий действительности, и "прежде всего ее общественных противоречий через отношения людей и их индивидуальные судьбы", В отличие от эпоса, в драме мы видим "подражание действию… посредством действия, а не рассказа". По точному и образному определению В. Г. Белинского, "драма представляет совершившееся событие как бы совершающимся в настоящем времени, перед глазами читателя или зрителя".
Специфическими чертами драмы как рода являются отсутствие повествователя и резкое ослабление описательного элемента. Основа драмы - зримое действие, и это сказывается на особом соотношении в ней событийного движения и речей персонажей. Высказывания героев и расположение, соотношение частей - важнейшие способы раскрытия мысли автора. По отношению к ним другие способы выражения авторской позиции (перечень действующих лиц, ремарки, указания для постановщиков и актеров) играют подчиненную роль.
|
|
Список литературы
|
|
1. Качурин М.Г., Мотольская Д.К. Русская литература. Учебник для 9 класса средней школы. М.: Просвещение. 1982.-384 с.
2. Корст Н.О. Анализ драматического произведения // Преподавание литературы в старших классах: Сб. статей. - М.: Просвещение, 1983. - С.172-176
3. Лебедев Ю.В. Русская литература XIX века: 2-ая половина: Книга для учащихся.- М.: Просвещение, 1990.-288 с.
4. Медведев В.П. Пьесы А.Н.Островского в школьном изучении. - М.: Просвещение, 1971.- 144с.
5. Практикум по методике преподавания литературы: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред.О..Ю Богдановой. - М.: Издательский центр "Академия", 1999. - С.82-88
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх