 |
Проблемы счастья в русской классической литературе ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Проза В. Пелевина и В. Сорокина. Проблема этической и эстетической нормы ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Проза Виктории Токаревой ( Реферат, 6 стр. ) |
|
Проза Сергея Довлатова ( Курсовая работа, 57 стр. ) |
|
Проза Сергея Довлатова 2005-75 ( Дипломная работа, 75 стр. ) |
|
Проза сучаснасц¦ 90-я 000-я ¦ творчасць Г.Буравк¦на (Белоруссия) ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Проза Федора Сологуба: реалистическое правдоподобие и художественная символика ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Произведение "Слово о полку Игореве" как памятник древнерусской литературы 3533 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Произведение А.П. Чехова "Черный монах" е44 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Произведение Л.Н. Толстого, его тема, идея, герои (на примере романа "Война и мир") ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Произведения моего любимого автора на современном книжном рынке ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Произведения Н.С.Лескова, И.А.Бунина, В.И.Белова, В.Шукшина ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Произведения об искусстве и сатира в творчестве Лескова ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Пространство в "Защите Лужина" ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
ПРОТАГОР: БИОГРАФИЯ И ТРУДЫ 3 е342242 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Противостояние добра и зла в произведениях М.А. Булгакова ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
|
Прошлое и будущее Советского государства в произведениях Булгакова 46363 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Прошлое и будущее Советского государства в произведениях Булгакова 645ку3 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Психологизм в романе Л.Н.Толстого "Анна Каренина" и произведениях Г.Исхаки "Халима-туташ" и "Мулла бабай" (сопоставительный анализ) ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
ПСИХОЛОГИЗМ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДОСТОЕВСКОГО ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Психологическая "манера" произведений Эдгара По е241 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Развитие литературы Средней Азии в средние века ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Развитие темы поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
Развитие теории художественного конфликта в отечественном литературоведении ( Дипломная работа, 37 стр. ) |
|
Разговорный синтаксис в рассказах Василия Шукшина (на материале рассказов «Миль пардон, мадам!» и «Наказ») ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 24 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Смысл названия пьесы А. Н. Островского "Гроза" 4
2. Идея обреченности "темного царства" в драме "Гроза" 6
3. Конфликт и расстановка действующих лиц в драме 8
4. Катерина
4.1. О народных устоях характера Екатерины 15
4.2. Сущность трагедии Катерины 18
5. Значение второстепенных персонажей в драме Островского
"Гроза" 20
Заключение 23
Список использованной литературы 24
|
|
Введение
|
|
Драма в системе литературы занимает особое положение, так как она одновременно и полноправный литературный род, и явление, закономерно принадлежащее театру. Драма как род обладает специфическим содержанием, сутью которого стало осознание противоречий действительности, и "прежде всего ее общественных противоречий через отношения людей и их индивидуальные судьбы", В отличие от эпоса, в драме мы видим "подражание действию… посредством действия, а не рассказа". По точному и образному определению В. Г. Белинского, "драма представляет совершившееся событие как бы совершающимся в настоящем времени, перед глазами читателя или зрителя".
Специфическими чертами драмы как рода являются отсутствие повествователя и резкое ослабление описательного элемента. Основа драмы - зримое действие, и это сказывается на особом соотношении в ней событийного движения и речей персонажей. Высказывания героев и расположение, соотношение частей - важнейшие способы раскрытия мысли автора. По отношению к ним другие способы выражения авторской позиции (перечень действующих лиц, ремарки, указания для постановщиков и актеров) играют подчиненную роль.
|
|
Список литературы
|
|
1. Качурин М.Г., Мотольская Д.К. Русская литература. Учебник для 9 класса средней школы. М.: Просвещение. 1982.-384 с.
2. Корст Н.О. Анализ драматического произведения // Преподавание литературы в старших классах: Сб. статей. - М.: Просвещение, 1983. - С.172-176
3. Лебедев Ю.В. Русская литература XIX века: 2-ая половина: Книга для учащихся.- М.: Просвещение, 1990.-288 с.
4. Медведев В.П. Пьесы А.Н.Островского в школьном изучении. - М.: Просвещение, 1971.- 144с.
5. Практикум по методике преподавания литературы: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред.О..Ю Богдановой. - М.: Издательский центр "Академия", 1999. - С.82-88
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх