книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Поэтика создания образов лирического субъекта в поэзии В.С. Высоцкого ( Дипломная работа, 96 стр. )
Поэтика Ю.П. Кузнецова - однородность сказуемого ( Курсовая работа, 27 стр. )
Поэтическая повесть "Задонщина" - шедевр древнерусской литературы ( Курсовая работа, 55 стр. )
Поэтическая повесть "Задонщина" - шедевр древнерусской литературы 2010-55 ( Курсовая работа, 55 стр. )
Поэтический мир любовной лирики ( Курсовая работа, 26 стр. )
Поэты "Серебрянного века" ( Реферат, 18 стр. )
Правда Родиона Раскольникова 56 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Правда Сони Мармеладовой 7865 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Православные мотивы в романе Ф.М.Достоевского "Братья Карамазовы" ( Контрольная работа, 12 стр. )
Практическое изучение творчество И.И. Дмитриева и И.Ф. Богдановича ( Курсовая работа, 33 стр. )
Практическое изучение влияние окружения на развитие творческой мысли А.С.Пушкина. е3у5222 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Представители и основоположники русского символизма: старшие и младшие символисты ( Реферат, 23 стр. )
Представить возможности методики анализа лирического произведения на примере творчества А.Ахматовой как "инструмента развития души" учащихся старших классов ( Курсовая работа, 49 стр. )
Прецедентные антропонимы в поэзии А. А. Ахматовой ( Курсовая работа, 53 стр. )
Прием контраста и система разноуровневых языковых средств его выражения в поэмах А.С. Пушкина ( Реферат, 23 стр. )
Природа в поэзии Пастернака ( Реферат, 17 стр. )
Природа и общество в поэзии Пастернака. Сочинение. ( Контрольная работа, 11 стр. )
Природа образования романа Мастер и Маргарита ( Дипломная работа, 60 стр. )
Проанализировав текст романа Фаулза "коллекционер" найти в нем сопоставления жизни и смерти, доказав тем самым, социологическую и философскую ценность произведения ( Курсовая работа, 34 стр. )
Проанализировать произведение Г. Ходжера "Амур - широкий" ( Реферат, 17 стр. )
Проблема «Семья и детство» в творчестве Л. Улицкой ( Курсовая работа, 30 стр. )
Проблема "Семья и детство" в творчестве Л. Улицкой46 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Проблема авторских ремарок в пьесе "Вишневый сад" ( Контрольная работа, 13 стр. )
Проблема воспитания в романе Ф.М.Достоевского "Подросток" ( Дипломная работа, 68 стр. )
Проблема гендерных ролей в рыцарском турнире в романах Кретьена де Труа ( Курсовая работа, 33 стр. )

Введение 3

1. Иенская школа как романтическое течение 4

2. Основные идеи творчества романтиков Иенской группы 7

Заключение 15

Список литературы 16

Почти весь романтизм был представлен деятельностью поэтов-романтиков Иенской группы. В нее вошли такие знаменитые писатели, как Новалис, братья Шлегели, Шлейермахер, Шеллинг, а несколько позднее - Гофмана и Гельдерлина.

Романтики Иенской школы создали эстетическую базу романтизма. Они провозгласили необходимость и возможность изменения мира к лучшему через прямое и косвенное, посредством романтической иронии, указание на идеал. Не просуществовав и десяти лет, Иенская группа распался, однако она оставила после себя массу произведений.

В работе описаны основные черты, присущие немецкому романтизму, представленному писателями Иенской школы, этапы его развития и характерные черты этого времени.

Рассмотрены некоторые произведения поэтов, например, Новалиса, Шеллинга и других, выделены особенности мироощущения и миропонимания романтиков.

1. Зарубежная литература. Романтизм. Хрестоматия. Авт.-сост. Т. А. Петрова. - М.: Дрофа, 1997

2. Литературный манифест Западно-Европейских романтиков. - М.: Просвещение, 1989.

3. Новалис, Л.Тик, Ф.Шлегель. Атенейские фрагменты. - М.: Слово, 1998

4. Соловьев В. История зарубежной литературы 19 века. - М.: Просвещение, 1987.

5. Шибаева М. М. Введение в философию культуры (западноевропейская мысль о культуре). - М.: Правда, 1993.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»