Введение 3

1.Развитие детских образов в романах Достоевского 5

2. Гордость и страдание детей в романе "Униженные и оскорбленные" 7

3.Тема детского страдания и вознесения в рассказах "Мальчик у Христа на елке" и "Мальчик с ручкой" 11

Заключение 22

Список использованной литературы 24

Изучение творчества Ф. М. Достоевского имеет свою историю в литературоведении. Исследователями создано большое количество глубоких, оригинальных работ. Заметим при этом, что интерес к писателю не только не ослабевает, но с годами увеличивается. Свидетельство тому - все новые и новые монографии и статьи, посвященные различным проблемам и аспектам творчества Достоевского.

Герои произведений Достоевского живут в особом измерении, нисколько не похожем на обычную жизнь обыкновенных людей. Они страдают так мучительно, что читать об этих страданиях больно. Они решают такие важные вопросы жизни и смерти, пользы и бесполезности человеческого существования, любви и долга, счастья и отчаяния, что нам, читателям, трудно представить себя на их месте. Все человеческие чувства доведены у героев Достоевского до высшего напряжения: любовь и страсть, муки ревности, доброта и ненависть, детская наивность и холодное коварство, бескорыстие и расчет, легкомыслие и тяжкая ответственность долга - все достигает высшего предела. Читая, мы проникаемся состраданием. Это очень нужное человеку понятие "сострадание". Да, мы страдаем вместе с героями, и это обогащает наши души, как ни мучительно читать Достоевского.

Из всех щемящих душу страниц Достоевского самые сильные, самые трагические - страницы, посвященные детям. Именно читая описания детей, вникая в то, чем и как они живут более всего понимаешь, что именно волновало автора, чем именно он хотел поделиться, какие чувства в душе читателя затронуть.

Данная работа посвящена теме детства в произведениях Ф.М. Достоевского.

Цель нашей работы - определить роль детей в творчестве Достоевского.

Для этого нам необходимо решить следующие задачи:

" Найти и проанализировать различные детские образы в произведениях Ф.М. Достоевского

" Привести примеры и описания различных детских образов

" Выявить объединяющие их черты

" Установить значение детских образов для творчества Ф.М. Достоевского.

Решению поставленных задач служит комплексный подход к материалу, сочетающий историко-литературный и типологический методы.

Эмпирической базой для нашей исследовательской работы послужили труды Долининой Н.Г., Сергушевой С.В., Стерликовой Ю.В., Киряковой Л.В., Фриндлендер Т.М. и др.

Тема данной исследовательской работы видится нам актуальной, т.к. в последнее время интерес к творчеству Ф.М. Достоевского не только не угас, а наоборот усилился, появилось множество экранизаций его произведений, а тема детства в той или иной мере затронута почти во всех его произведениях.

Структура работы включает в себя введение, 3 главы, заключение и список библиографии из 14 источников

1. Долин А.С. Последние романы Достоевского. М.-Л., Сов.писатель, 1963, с.240, 241.

2. Долинина Н.Г. Предисловие к Достоевскому. М., 1980

3. Достоевский Ф.М. Полное собрание сочинений в 30 томах. Т.22. - Л.: Наука, 1981. - 407 с.

4. Достоевский Ф.М. Собрание сочинений в 12 томах. Т.12. - М.: Правда, 1982.- 544 с.

5. Егоров В.Н. Ценностные приоритеты Ф.М. Достоевского: Учебное пособие. - Тольятти: Развитие через образование, 1994. - 48 с.­

6. Захаров В.Н. Учиться России // http: // www. portal - slovo. ru

7. Кантор В.К. "Братья Карамазовы" Ф.Достоевского. М., Художественная литература. 1983, с.149.

8. Касаткина, Т. "Мальчик у Христа на елке" // http: // www. religare. ru/monitoring48204. htm

9. Кирякова Л.В. "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского и "Рождественская песнь в прозе" Ч. Диккенса. // Литература в школе. - 2003. - 5. - С.37.

10. Копытцева Н.М. Святочный рассказ Ф.М. Достоевского "Мальчик у Христа на елке" // Литература в школе - 2003. - 5. - С.35-36.

11. Сергушева С.В. Тема детства в творчестве Ф.М. Достоевского // Литература в школе. - 2003. - 5. - С.32-35.

12. Стерликова Ю.В. Образ детства в творчестве Ф.М. Достоеского // Духовные и нравственные смыслы отечественного образования на рубеже столетий: Научный сборник / Н.В. Анашкина, Н.П. Бахарев, А.А. Ильин, О.Г. Каменская и др.; Научный руководитель В.В. Рубцов. - Тольятти: ТГУ, 2002. - С.85-97.

13. Фридлендер Т.М. Реализм Достоевского. М.-Л., Наука. 1964, с.338-340.

14. Щенников Г.Г. Художественное мышление Ф.М.Достоевского, Свердловск, 1978, с.131.

Примечаний нет.