книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Трагедия Н. В. Гоголя - автора второго тома "Мертвых душ" ( Дипломная работа, 72 стр. )
Трагедия родной земли в повести "Прощание с Матерой" ( Контрольная работа, 18 стр. )
ТРАГЕДИЯ ШЕКСПИРА ( Курсовая работа, 31 стр. )
ТРАГЕДИЯ ШЕКСПИРА. ДИЛЕММА ГУМАНИЗМА В ТРАГЕДИИ "ГАМЛЕТ" ( Реферат, 24 стр. )
Трагизм в позднем творчестве С. Есенина (1923-1925) ( Курсовая работа, 36 стр. )
Трагизм поздней лирики С. Есенина ( Курсовая работа, 39 стр. )
Трагизм судеб поэтов “серебряного века” ( Реферат, 25 стр. )
Трагизм сюжета и судеб персонажей в пьесе М.Горького "На дне" ( Курсовая работа, 31 стр. )
Трагическая судьба человека в тоталитарном государстве ( Контрольная работа, 25 стр. )
Традиции и борьба с традициями в драматургии Бернарда Шоу ( Контрольная работа, 3 стр. )
Традиции литературной сказки и исторического романа в творчестве А.Ф.Вельтмана ( Дипломная работа, 74 стр. )
Традиции русской классики в европейской и американской романистике XX века ( Дипломная работа, 91 стр. )
ТРАДИЦИИ СЕНТИМЕНТАЛИЗМА В БАСНЯХ ХЕМНИЦЕРА ( Реферат, 5 стр. )
Традиционная культура Прованса. ( Дипломная работа, 95 стр. )
Трансформация темы России в творчестве С.А. Есенина ( Реферат, 20 стр. )
Трехмерная структура романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита" 52353 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Трилогия "Живые и мертвые" и ее автор ( Контрольная работа, 16 стр. )
Трилогия М. Твена о Миссисипи к413311 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Троянский цикл сказаний и его место в античной литературе ( Реферат, 27 стр. )
Тургенев. Отцы и дети 2000-24 ( Реферат, 24 стр. )
Тургенев. Отцы и дети ( Реферат, 24 стр. )
Тэматыка і праблематыка рамана Стэльмаха "Кроў людская - не вадзіца". Героіка-рамантычныя паэмы А.Навоі "Лейлі і Мэджнун", "Фархад і Шырын" (Белоруссия) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Тэматычны змест, мастацкія асаблівасці паэм Ю.Марцынкявічуса "Кроў і попел" (Белоруссия) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Тюрьма для невиновных ( Эссе, 3 стр. )
Убийство Шатова как главное событие романа "Бесы" ну35242 ( Контрольная работа, 25 стр. )

нет

Композитор. Брат М.И.Чайковского. Ученик А.Г.Рубинштейна. Тонкий психолог, мастер-симфонист, муз. драматург, Ч. раскрыл в музыке внутр. мир человека (от лирич. задушевности до глубочайшей трагедии), создал высочайшие образцы опер, балетов, симфоний, камерных произведений.

Петр Ильич Чайковский родился 25 апреля 1840 года в заводском поселке Воткинск, в Удмуртии, в семье горного инженера, директора Камско-Боткинских заводов. В Воткинске, а с шестилетнего возраста в Алапаевске (на Урале) протекли ранние детские годы композитора. Народные песни - по преимуществу протяжные, лирические напевы рыбаков, часто по вечерам звучавшие с озера, - были первыми, наиболее яркими музыкальными впечатлениями Чайковского.

В эти же годы Чайковский познакомился и с некоторыми произведениями итальянских и немецких композиторов, которые он слушал в исполнении на оркестрине (механическом органе), привезенной отцом в Воткинск. В раннем возрасте начались и его первые уроки игры на фортепиано.

Мальчик рос в атмосфере родительской любви, его воспитание было поручено француженке-гувернантке Фанни Дюрбах. Правдивый, отзывчивый, чуткий к людям мальчик с ранних лет завоевал большую любовь всех окружающих.

В десятилетнем возрасте его отдали учиться в петербургское Училище правоведения, которое готовило чиновников для департамента юстиции. Музыка все больше заполняла его жизнь. Он стал петь в хоре Училища правоведения - сначала дискантом, а затем альтом; брал уроки музыки у итальянца Пиччиоли; слушал оперы и концерты с друзьями-правоведами. Важным событием той поры стало знакомство с оперой Моцарта "Дон Жуан" в исполнении итальянской труппы в Петербурге.

Во время пребывания в училище в 1855-1858 годах Чайковский занимался у пианиста Рудольфа Кюндингера. Учитель сразу заметил выдающиеся способности воспитанника. А затем Петр Ильич брал уроки теории музыки у брата Кюндингера - Августа.

Осенью 1859 года Петр Ильич поступает в открывшиеся музыкальные классы при Русском музыкальном обществе. А через два года, уже будучи чиновником Министерства юстиции, в знаменательные дни празднования тысячелетия России он подает заявление в дирекцию РМО о приеме в открывшуюся консерваторию. Самое сокровенное поверяет он сестре: "В прошлом году, как тебе известно, я очень много занимался теорией музыки и теперь решительно убедился, что рано или поздно, но я променяю службу на музыку".

1. Вассерман И.А. Великая Русь. - М.: Фобос, 1999. -358с.

2. Веснин Р.В. Культура России 18-19вв. - М.: ООО "ИМЦ", 2000. - 146с.

3. Музыкальная литература /Под ред. Н.В. Илларионова. - Саратов, 2001. - 100с.

4. Петр Ильич Чайковский /Под ред. Г.В. Чистова. - М.: Искусство, 2001. - 322с.

5. Сто великих композиторов. - М.: Мир, 1998. -478с.

6. Чайковский. Воспоминания современников. /Под ред. И.А. Вассермана. - М.: Искусство, 2001. -500с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»