книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Символизм как историко-литературное явление во французской поэзии второй половины XIX века0 ( Дипломная работа, 74 стр. )
Символика ветра в поэзии Блока ( Контрольная работа, 23 стр. )
символические образы и их смысл в поэме "Двенадцать" А.Блока ( Курсовая работа, 23 стр. )
Символические образы в романе Гончарова "Обломов" ( Курсовая работа, 32 стр. )
Символы в драме А.П. Чехова "Вишневый сад" 2009-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Символы в драме А.П. Чехова "Вишневый сад" ( Курсовая работа, 32 стр. )
Символы в произведениях Чехова ( Дипломная работа, 75 стр. )
Символы в произведениях А.П. Чехова ( Дипломная работа, 76 стр. )
Синонимы как один из приемов создания комического в произведениях Зощенко ( Реферат, 22 стр. )
Синтаксические функции инфинитива в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин." ( Дипломная работа, 83 стр. )
Система уроков по литературе ( Курсовая работа, 30 стр. )
СІСТЭМА ВОБРАЗАЎ ПАЭМЫ Я.КОЛАСА "СЫМОН-МУЗЫКА" ( Курсовая работа, 25 стр. )
Сістэма урокаў па творчасці В.Быкава ў 9, 11 класах (на прыкладзе вывучэння жыццёвага і творчага шляху пісьменніка) (Белоруссия) ( Курсовая работа, 28 стр. )
СКАЗКИ А.С.ПУШКИНА И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО И ЭТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 111 стр. )
Складаназалежныя сказы з даданай часткай часу ў творы У.Караткевіча "Каласы пад сярпом тваім" (Белоруссия) ( Курсовая работа, 26 стр. )
Смирение в лирике А.Ахматовой ( Курсовая работа, 24 стр. )
Смоленская поэтическая тема М.В.Исаковского ( Реферат, 17 стр. )
СОВРЕМЕННАЯ АВТОРСКАЯ ПЕСНЯ ( Реферат, 20 стр. )
Современный русский детектив как феномен массовой литературы ( Реферат, 11 стр. )
Современный урок литературы 56754 ( Контрольная работа, 3 стр. )
Содержание искусства по Гегелю ( Контрольная работа, 10 стр. )
Сопоставительный анализ повестей Ф.М. Достоевского "Кроткая" и "Крейцерова соната" Л.Н.Толстого ( Дипломная работа, 62 стр. )
СОПОСТАВЛЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В 18 ВЕКЕ ( Реферат, 22 стр. )
СОЧЕТАНИЕ ФАНТАЗИИ И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВРЕМЕНИ В ПОЭМАХ С. КОЛЬРИДЖА ( Курсовая работа, 28 стр. )
Сочинение на произведение К. Паустовского "Телеграмма" ( Реферат, 21 стр. )

Поэма «Илиада» была создана на основе героических песен-приданий, которые исполняли певцы-аэды, бродя по земле древней Греции. Сами греки приписывают создание «Илиады» слепому аэду Гомеру, уроженцу острова Хиос. Ученые до сих пор спорят, существовал ли на самом деле гениальный творец «Илиады» и «Одиссеи». Достоверно лишь то, что в 5 веке до н.э. правитель города Афины Писистрат приказал записать тексты обеих поэм и ввел обычай во время празднеств в честь богини Афины чтение этих поэм перед всем народом.

Итак, «Илиада» была сложена более двух с половиной тысяч лет назад, и состоит из песен, каждую из которых можно исполнять отдельно, как самостоятельный рассказ о том или ином событии из жизни ее героев. Этим можно объяснить некоторую непоследовательность, которая присутствует в поэме: В VI песни «Илиады» Диомед делает заявление, скорее всего традиционное для героев еще догомеровского эпоса: «Я, пожалуй, не стану сражаться с богами». Поэт здесь не видит противоречия с тем, что в предыдущей песни он изобразил Диомеда в исключительной ситуации – ранящим с соизволения Афины Афродиту и Ареса. Разговор Елены с Приамом на троянской стене, когда она называет поименно ахейских героев и рассказывает о них, а также поединок Париса с Менелаем, изображенные в III песни, кажутся не совсем естественными на десятом году войны: они были бы гораздо уместнее в начале осады Трои. Однако поэт не считается с этим: эти эпизоды нужны ему для развития действия в его поэме, и он смело вводит их, поддерживая интерес слушателя, заставляя его все время оставаться в напряженном ожидании.В IХ песни «Илиады» посольством к Ахиллу отправляются Феникс, Аякс, сын Теламона, и Одиссей, но затем о них говорится в двойственном числе, употреблявшемся в греческом языке только по отношению к двум людям или двум предметам.

Поэма написана живым, образным и достаточно простым языком, воспроизводящим явления реальной жизни и быта древнегреческого народа. Например, эпоха Гомера – это эпоха распространения железа как материала для изготовления орудий труда и оружия , потому в поэме неоднократно описываются латы и доспехи героев, сделанные именно из этого материала. Для поэмы вообще характерно преобладание описания быта военного времени, произведение насыщено реалистическим изображением сцен смерти воинов, жестоких увечий, предсмертных конвульсий. Однако битва изображается чаще не как массовое сражение, а как поединок между отдельными героями, выделяющимися силой доблестью, военным искусством. Приметы современной Гомеру жизни проявляются в развернутых сравнениях даже при описании битвы: упорная битва без перевеса на чью-либо сторону сравнивается с весами «честной рукодельницы», точно отвешивающей шерсть, чтобы хоть как-то прокормить и себя, и детей. «Илиада» в целом изобилует характерными для эпической поэзии художественными средствами, такими как клише и эпитеты («быстроногий», «среброликий»).

Отдельной характерной чертой поэмы является роль, которую в ней играют олимпийские боги, а также их взаимоотношение с главными героями. Боги здесь являются такими же действующими лицами, как и люди, им присущи как положительные, так и отрицательные черты, более того, боги симпатизируют враждующим героям и из-за этого всячески вмешиваются в дела людей и в ход Троянской войны. Из-за своих симпатий боги даже вступают в бой между собой (20 и 21 песни). И только Зевс, верховный бог древнегреческого Олимпа, наблюдает за войной беспристрастно, предоставляя жребию решать судьбы героев. Важно отметить, что в образе Зевса отразилось отношение греков к своим царям. Царь в античном обществе считался лучшим из людей и стоял намного выше остального населения. Описанные в поэме действия происходят исключительно по воле Зевса. Однако Гомер не изображает людей беспомощными игрушками в руках всесильных небожителей, а, наоборот, подчеркивает, что между миром людей и богов есть много общего. Главным отличием между ними является то, что боги обладают большими возможностями, большим знанием, отсутствие которых характерно для людей и является причиной всех их несчастий.

Поэма Гомера сыграла огромную роль в развитии не только мировой литературы, но и истории и культуры в целом. Долгое время события, описываемые в «Илиаде», считались вымыслом; и только археологу Генриху Шлиману, вдохновленному гомеровским произведением, удалось после многих неудач доказать реальное существование древнего Илиона – Трои. Открытия Шлимана положили начало изучению так называемого микенского периода в истории Древней Греции. Нужно сказать, что среди многочисленных литературных произведений древности, дошедших до нашего времени, ни одно из них не оказало такого сильного влияния на дальнейшее развитие общечеловеческой культуры. Однако, читая поэму, важно помнить, что она была рассчитана, прежде всего, на исполнение вслух, и это определяет и ее структуру, и композицию. Этим объясняются многочисленные повторения и общие места, которые давали слушателю ослабить внимание, перевести дух. Характерным для «Илиады» является чрезвычайно детальное описание отдельных предметов и событий, которые часто уводят повествование в сторону от основной сюжетной линии. Таково, например, описание знаменитого щита Ахилла, изготовленного Гефестом, а также подробное перечисление всех сил и кораблей ахейцев, прибывших к Трое.

В поэме «Илиада» описываются события

Литература:

«Илиада», Гомер, перевод Н.И.Гнедича, «Рипол Классик» 2003 г.изд.

Энциклопедия для детей, Аванта+

«Илиада. Троянская война», изд-во «Астрель»

Интернет: http://lib.nexter.ru/vie.php?i=29073&k=FILE_ID.DIZ&b1=Г&ff=100&s=4

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»