|
Слух - это величайшее благо, данное человеку, один из наиболее замечательных даров природы. Количество информации, которое дает человеку орган слуха, несравнимо ни с какими другими органами чувств. Шум дождя и листвы, голоса близких, прекрасная музыка - это далеко не все, что мы воспринимаем с помощью слуха. Процесс восприятия звука достаточно сложен и обеспечивается слаженной работой многих органов и систем.
Звуковые волны, пройдя через наружное ухо, вызывают колебания барабанной перепонки. Последняя, в свою очередь, приводит в движение цепочку слуховых косточек среднего уха (молоточек, наковальня и стремечко). Подножная пластинка стремечка соединена с окном преддверия внутреннего уха, которое представляет собой полость в форме улитки, заполненную жидкостью. Колебания подножной пластинки передаются жидкости. Механические колебания жидкости преобразуются в нервные импульсы чувствительными элементами внутреннего уха, так называемыми волосковыми клетками. Они вырабатывают потенциалы действия, которые передаются в мозг по слуховому нерву. Мозг принимает нервные импульсы и формирует звуковой образ.
Причины возникновения, лечение и профилактику заболеваний уха, носа и горла (глотки, гортани, трахеи) и пограничных с ними областей изучает медицинская клиническая дисциплина оториноларингология (от латинских оtо - "ухо", rhinos - "нос", laryngos - "гортань"). Объединение в одну дисциплину отологии, ринологии и ларингологии обусловлено анатомической близостью и функциональной связью изучаемых органов, взаимозависимостью заболеваний и некоторой общностью методов исследования. Из общей оториноларингологии выделились в качестве самостоятельных специальностей: сурдология (от латинского surdos - "глухота"), изучающая причины, профилактику, лечение, коррекцию и компенсацию глухоты и тугоухости ; фониатрия (от греческого phone - "звук", "голос") - физиология и патология голосообразования.
Целью данной работы является изучение патологии органов слуха. В работе поставлены следующие задачи: характеристика глухоты, рассмотрение причин возникновения глухоты,
|
|
1. Патология слуха у детей: проблема ранней диагностики //Новые медицинские технологии. -2003. -№4. -С.36-39.
2. Головчиц Л.А. Горе от ума // Медицинская газета. - 2002. - № 36. - 15 мая 2002 г.
3. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учебное пособие. - М.: Медицина, 1995. - 304 с. - пер. - 60х90 1/16.
4. Назарова Л.П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушением слуха: Учебное пособие / Под ред. В.И. Селиверстова. - М.: Здоровье, 1990. - 288 с.
5. Речицкая Е.Г., Пархалина Е.В. Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе: Учебное пособие. - М.: Педагогика, 1993. - 192 с.
6. Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учебник / Под ред. В.И. Селиверстова. - М.: Медицина, 1998. - 224 с.
|
На уровень вверх
Купить