 |
Функциональные обязанности медицинской сестры процедурного кабинета ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Функциональные обязанности медицинской сестры процедурного кабинета-реферат. ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Функциональные особенности миокарда 5 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Характеристика атеросклероза 85885 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Характеристика видов повреждений отдельными видами острых предметов е3453532 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Характеристика возбудителя сифилиса. Лечение сифилиса ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Характеристика возбудителя сифилиса ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЕЗБОЛИВАЮЩИХ СРЕДСТВ ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Характеристика острых респираторных инфекций ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Характеристика различных видов травм, ушибов и повреждений ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Характеристика современного представления о шизофрении: причины болезни, диагностика, методы лечения ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Характеристика устойчивого состояния при динамической циклической работе; особенности у детей, пожилых, инвалидов с ампутацией конечностей ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Хвороби, що виникають внаслідок вживання харчових продуктів, вражених мікроорганізмами (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Хламидии ( Курсовая работа, 20 стр. ) |
|
Хромосомная теория наследственности ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Хронические вирусные гепатиты-реферат. ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Хронические вирусные гепатиты ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Хронические вирусные гепатиты 2009-24 ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Хронические расстройства питания-реферат ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Хронические расстройства питания 2008-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Хронические расстройства питания ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Хронические неспецифические заболевания легких …8 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Хронический панкреатит ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Хронический панкреатит 2010-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Хронический гастродуоденит ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Характеристика глухоты 5
2. Причины возникновения нарушений слуха 7
3. Методы лечения глухоты 12
Заключение 16
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
Слух - это величайшее благо, данное человеку, один из наиболее замечательных даров природы. Количество информации, которое дает человеку орган слуха, несравнимо ни с какими другими органами чувств. Шум дождя и листвы, голоса близких, прекрасная музыка - это далеко не все, что мы воспринимаем с помощью слуха. Процесс восприятия звука достаточно сложен и обеспечивается слаженной работой многих органов и систем.
Звуковые волны, пройдя через наружное ухо, вызывают колебания барабанной перепонки. Последняя, в свою очередь, приводит в движение цепочку слуховых косточек среднего уха (молоточек, наковальня и стремечко). Подножная пластинка стремечка соединена с окном преддверия внутреннего уха, которое представляет собой полость в форме улитки, заполненную жидкостью. Колебания подножной пластинки передаются жидкости. Механические колебания жидкости преобразуются в нервные импульсы чувствительными элементами внутреннего уха, так называемыми волосковыми клетками. Они вырабатывают потенциалы действия, которые передаются в мозг по слуховому нерву. Мозг принимает нервные импульсы и формирует звуковой образ.
Причины возникновения, лечение и профилактику заболеваний уха, носа и горла (глотки, гортани, трахеи) и пограничных с ними областей изучает медицинская клиническая дисциплина оториноларингология (от латинских оtо - "ухо", rhinos - "нос", laryngos - "гортань"). Объединение в одну дисциплину отологии, ринологии и ларингологии обусловлено анатомической близостью и функциональной связью изучаемых органов, взаимозависимостью заболеваний и некоторой общностью методов исследования. Из общей оториноларингологии выделились в качестве самостоятельных специальностей: сурдология (от латинского surdos - "глухота"), изучающая причины, профилактику, лечение, коррекцию и компенсацию глухоты и тугоухости ; фониатрия (от греческого phone - "звук", "голос") - физиология и патология голосообразования.
Целью данной работы является изучение патологии органов слуха. В работе поставлены следующие задачи: характеристика глухоты, рассмотрение причин возникновения глухоты,
|
|
Список литературы
|
|
1. Патология слуха у детей: проблема ранней диагностики //Новые медицинские технологии. -2003. -№4. -С.36-39.
2. Головчиц Л.А. Горе от ума // Медицинская газета. - 2002. - № 36. - 15 мая 2002 г.
3. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учебное пособие. - М.: Медицина, 1995. - 304 с. - пер. - 60х90 1/16.
4. Назарова Л.П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушением слуха: Учебное пособие / Под ред. В.И. Селиверстова. - М.: Здоровье, 1990. - 288 с.
5. Речицкая Е.Г., Пархалина Е.В. Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе: Учебное пособие. - М.: Педагогика, 1993. - 192 с.
6. Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учебник / Под ред. В.И. Селиверстова. - М.: Медицина, 1998. - 224 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх