 |
Эксперимент по испытанию нового подхода системы развития функциональных возможностей при формировании двигательных навыков у детей с ДЦП 2007-34 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Экспериментальное изучение влияния гипертонической болезни на личность больного ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Экспериментальное исследование влияния психических процессов на развитие заболеваний желудочно-кишечного тракта ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
|
Экссудативный плеврит. Причины, симптоматика, методы диагностики и лечения-89 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Экссудативный плеврит ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Электрокардиограмма ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Электрокардиография ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Электрофорез белков ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Элементы нормальной ЭКГ………………………………………………11 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Эмблемы фармации и медицины ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Эмпирические исследования психологического состояния больных неврологического отделения ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
Эндокринная система 2008-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Эндокринная система ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Эндокринная система-реферат. ( Реферат, 16 стр. ) |
|
ЭНДОКРИННЫЕ ЖЕЛЕЗЫ. РАК ТЕЛА МАТКИ (CANCER CORPORIS UTERI), ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ С ПОЗИЦИЙ ГЕРИАТРИИ ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Эндокринные железы. Опухали матки ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Эндоскопия ( Реферат, 14 стр. ) |
|
ЭНДОСКОПИЯ 2008-13 ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Энцефалиты ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Энцефалиты-реферат. Сестринский процесс при энцефалитах…………………………………….9 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Эпидемиология ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Эпилепсия ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Эпилепсия 2008-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Эпилепсия как самостоятельное психическое заболевание, причины возникновения ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Эпилепсия. Определение, классификация, клинические проявления46 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение…………………………………………………………………….. 3
1. Общая характеристика детей с нарушением опорно-двигательного аппарата…………………………………………………………………….. 4
2. Клинико- психолого-педагогическая характеристика детей с ДЦП 5
Заключение…………………………………………………………………. 16
Список литературы………………………………………………………… 18
|
|
Введение
|
|
Понятие "нарушение функций опорно-двигательного аппарата" носит собирательный характер и включает в себя двигательные расстройства, имеющие органическое центральное или периферическое происхождение. Причинами этих расстройств могут быть генетические нарушения, а также органические повреждения головного мозга и травмы опорно-двигательного аппарата.
Клинико- психолого-педагогические особенности этой группы детей описаны в трудах М.В. Ипполитовой, Э.С. Калижнюк, Н.В.Симоновой, И.И. Мамайчук, И.Ю.Левченко и др. Большой вклад в изучение таких детей и разработку методов их реабилитации внесли также клиницисты К.А.Семенова, Е.М. Мастюкова.
Особую группу детей с нарушением опорно-двигательного аппарата составляют дети, страдающие детским церебральным параличом.
Цель данной работы: изучить особенности детей страдающие детским церебральным параличом, как одной из групп детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
|
|
Список литературы
|
|
1. Гусейнова А.А. психолого- педагогическая характеристика дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями/ А.А. Гусейнова// Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии.- №1.- 2004.-С.51-55.
2. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушения ми опорно-двигательного аппарата/И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько. - М.: Сфера, 2001.
3. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии/ Е.М. Мастюкова. - М.: Просвещение, 1992. - 389с.
4. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии/ Е.М. Мастюкова. - М.: Просвещение, 1992. - С. 389с.
5. Мастюкова Е.М. Двигательные нарушения и их оценка в структуре аномального развития/ Е.М. Мастюкова. - М.: Просвещение, 1991.- С. 360.
6. Мастюкова Е.М. Физическое воспитание детей с церебральным параличом/ Е.М. Мастюкова .- М.: Медицина, 1991.- 234с.
7. Петрова В.Г., Белякова И.В. Кто они, дети с отклонениями в развитии?/ В.Г.Петрова , И.В.Белякова - М.:Сфера, 1998.- 294с.
8. Психолого-педагогическая диагностика/ И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамная, Т.А.Добровольская и др.; Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. - М.: Издательский центр "Академия", 2003. - 320 с.
9. Семенова К.А., Мастюкова Е.М. Клиника и реабилитационная терапия ДЦП/ К.А. Семенова , Е.М. Мастюкова. - М.: Медицина, 1972.- 384с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх