 |
Профилактика внутрибольничных инфекций 2008-17 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Профилактика внутрибольничных инфекций ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Профилактика внутрибольничных инфекций-реферат. ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Профилактика возникновения профессиональных заражений ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Профилактика и обучение медперсонала как средства защиты от ВБИ ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Профилактика инфекционных заболеваний ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Профилактика подросткового алкоголизма ( Дипломная работа, 53 стр. ) |
|
Профилактика правонарушений, связанных с санитарно- эпидемиологическим режимом лечебно-профилактического учреждения____ ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Профилактика СПИДа и ВИЧ-инфекции ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Профилактика употребления психоактивных веществ у младших школьников ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Проявления и предрасположенность к МС, общие ф/риска МС и забол. Бил.-п зоны 8454 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Психика и болезнь ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
|
Психозы при энцефалитах 2006-17 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Психозы при энцефалитах ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Психологический аспект тяжелых психосоматических заболеваний ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Психология личности и профессиональная деятельность. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности фармацевта ( Реферат, 23 стр. ) |
|
ПСИХОПАТОЛОГИЯ ( Контрольная работа, 65 стр. ) |
|
Психосексуальное развитие в юношеском возрасте (на примере учащихся 11-х классов московской школы СОШ № 807) ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Психосоматические заболевания ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Психосоматические и соматопсихические заболевания ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Психосоматические расстройства (теория и классификация) ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Псориаз как кожное заболевание ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Пути введения лекарственных средств в организм ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Пути заражения туберкулезом ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Пути заражения туберкулезом 2009-11 ( Реферат, 11 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Характеристика основных методов исследования слуха 4
2. Методы исследования слуха в младенческом и раннем возрасте 8
3. Особенности исследования слуха у детей от 4-5 лет 12
Заключение 16
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
Число больных с нарушениями слуха в Российской Федерации превышает 13 млн. человек, более 1 млн. - это дети. Из 1000 новорожденных 1 ребенок рождается с тотальной глухотой. Кроме того, в течение первых 2-3 лет жизни теряют слух еще 2-3 ребенка. У 14% лиц в возрасте от 45 до 64 лет и у 30% лиц старше 65 лет имеются нарушения слуха. По данным ВОЗ к 2020 году более 30% всей популяции земного шара будут иметь нарушения слуха.
До настоящего времени в России нет единого подхода к учету лиц с нарушениями слуха. Это объясняется тем, что учет, как правило, производится по обращаемости пациентов в специализированные кабинеты.
Первые годы жизни ребенка во многих аспектах являются критическими для развития речи, познавательных и социально-эмоциональных навыков, что обусловливает первостепенную значимость раннего выявления нарушений слуха. Позднее выявление нарушений слуха у детей первого года жизни ведет к развитию глухонемоты и, как следствие, к их инвалидизации.
Отсутствие точных данных о количестве лиц с нарушениями слуха с учетом характера и степени понижения слуха не позволяет планировать производство необходимого количества слуховых аппаратов и бытовой сурдоакустической техники.
Создавшееся положение определяет крайнюю актуальность разработки методов исследования слуха, которые явятся основой для проведения наиболее рациональных профилактических и реабилитационных мероприятий.
Цель работы - изучить особенности исследования слуховой функции у детей.
|
|
Список литературы
|
|
1. Богомильский М. Р., Чистякова В. Р. Болезни уха, горла и носа у детей. - М., 2000.
2. Велицкий А.П. Методика исследования слуховой функции. - М., 1972.
3. Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.И. Селиверстова. - М., 2001.
4. Овчинников Ю.М. Справочник по оториноларингологии. - М., 1999.
5. Пальчун В.Т. Болезни уха, горла и носа: Атлас. - М., 1991.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх