 |
Рассмотрение различных точек зрения ученых одного из видов девиантного поведения - алкоголизма. ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Рассмотрение строения сердца и гипертонического криза. ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Рассмотрение этиологии, патогенеза и клиники основных типов расстройств ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Рассмотреть диагностику и лечение пневмонии ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Рассмотреть местное обезболивание ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Рассмотреть приступы удушья при бронхиальной астме ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Рассмотреть технику проведения ИВЛ и уход за больными, находящимися на ИВЛ ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Расстройства мозгового кровообращения у детей ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Расстройство водного обмена 6 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Растворы для инъекций в гинекологии ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Растения, перспективные для изучения и введения в медицину ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Рахит, спазмофилия ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Рахит, спазмофилия 2008-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Рахит, спазмофилия-реферат. ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Реабилитационный центр для наркоманов ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Реабилитационный центр для трудных детей ООО "Помоги своему ребенку" ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Реабилитация больных после повреждений нижних конечностей ( Дипломная работа, 77 стр. ) |
|
Реабилитация больных наркоманией. Адаптивное физическое воспитание ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Реабилитация больных с хронической сердечной недостаточностью ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Реабилитация: суть и принципы ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Реакции и поражения нервной системы у детей при нейроинфекциях ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Регламентация деятельности структурного подразделения учреждения здравоохранения. Планирование в деятельности старшей медицинской сестры структурного подразделения ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Регуляция функций организма (нервная, рефлекторная, гуморальная). История учения о высшей нервной деятельности ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Регуляция функций организма (нервная, рефлекторная, гуморальная). История учения о высшей нервной деятельности Регуляция функций организма (нервная, рефлекторная, гуморальная) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Регуляция функций организма (нервная, рефлекторная, гуморальная). История учения о высшей нервной деятельности ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение………………………………………………………………………....3
1. Состав грудного молока…………………………………………………….4
2. Питание кормящей матери………………………………………………….6
3. Преимущества грудного вскармливания…………………………………..9
4. Гигиена грудного вскармливания…………………………………………12
5. Введение прикорма………………………………………………………...16
Заключение……………………………………………......................................17
Литература……………………………………………………………………..18
|
|
Введение
|
|
Развитие учения о естественном вскармливании в педиатрии шло параллельно с интенсивным поиском путей отказа от него. Каждый новый этап в познании состава женского молока и путей метаболизма его компонентов служил одновременно совершенствованию технологии изготовления смесей для искусственного кормления младенцев, так называемых заменителей женского молока. В связи с этим росла убежденность в наличии альтернативы естественному вскармливанию.
Отсюда катастрофическое снижение продолжительности и распространенности грудного вскармливания детей в большинстве развитых стран вплоть до 1970-1980 гг. прошлого столетия.
Но молоко матери максимально приближено по своему составу к клеткам организма ее ребенка. Оно именно такое, какое нужно ребенку для здоровья.
Грудное молоко содержит антитела, которые защищают ребенка от болезнетворных вирусов и бактерий. Молозиво, которое образуется после родов, содержит самые высокие концентрации антител и является первой защитой от инфекций.
Невозможно переоценить значение материнского молока для новорожденного: те первые капли, которые он получает в первые минуты жизни, защищают его, поскольку собственного иммунитета у него пока нет, с ним доставляются в маленький организм все полезные вещества, необходимые для питания и адаптации в новой среде.
Кормящая мать должна правильно питаться, а также полноценно отдыхать. Качество питания женщины в период кормления грудью имеет большое значение не только для ее здоровья, но и для полноценности грудного молока. Многочисленными исследованиями доказана зависимость химического состава молока от состава рациона матери.
|
|
Список литературы
|
|
1. Вельтищев Ю.Е., Ермолаев М.В., Ананенко А.А., Князев Ю.А. Обмен веществ у детей/- М.: Медицина, 2004 - 464 с.
2. Коровина Н.А., Захарова И.Н., Заплатников А.Л. Профилактика дефицита
витаминов и микроэлементов у детей/ Справочное пособие для врачей.-
Москва, 2003 - 78с.
3. Леонтьева М.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма. - М.: Просвещение, 2004 - 124с.
4. Сергеева К.М., Сергеева О.К. Педиатрия: пособие для врачей и студентов
К.М.- СПб: Питер, 2004 - 251с.
5. Справочник врача общей практики. В 2-х томах. / Под ред. Воробьева Н.С.
М.: Изд-во Эксмо, 2005 - 210с
6. Ушаков Е.В. Ребенок и медицина: правовые вопросы. Пособие для родителей и врачей. - М., 2004 - 276 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх