книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
АВТОРСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ "АКТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА" Психологическая основа активации познавательной деятельности учащихся на уроках информатики ( Курсовая работа, 39 стр. )
АВТОРСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ "АКТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА" ( Курсовая работа, 39 стр. )
АВТОРСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ "АКТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА" ( Курсовая работа, 39 стр. )
Авторские системы воспитания ( Реферат, 23 стр. )
Агрессивные игры 234131 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Адаптации учащихся в учреждениях дополнительного образования. ( Дипломная работа, 96 стр. )
Адаптация детей в ДДУ ( Контрольная работа, 10 стр. )
Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения* ( Курсовая работа, 41 стр. )
Адаптация детей раннего возраста к детскому саду1 ( Курсовая работа, 41 стр. )
Адаптация к учебной деятельности ( Доклад, 10 стр. )
Адаптация как психологическая и социально - педагогическая проблема ( Дипломная работа, 75 стр. )
АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ УЧЕБЫ 555кк ( Курсовая работа, 63 стр. )
Академическая мобильность как фактор развития высшего образования ( Курсовая работа, 28 стр. )
Аксиологический подход в образовании. ( Реферат, 14 стр. )
Активация познавательной деятельности учащихся на уроках информатики посредством электронного учебника ( Курсовая работа, 39 стр. )
Активизация и закрепление словаря контрольная. ( Реферат, 22 стр. )
Активизация мыслительной деятельности на уроках русского языка и литературы. ( Контрольная работа, 4 стр. )
Активизация познавательной деятельности младших школьников в процессе отработки вычислительных навыков ( Курсовая работа, 37 стр. )
Активизация познавательной деятельности на основе субъективного опыта младших школьников в процессе формирования вычислительных навыков сложения и вычитания ( Курсовая работа, 41 стр. )
Активизация познавательной деятельности подростков в условиях интерактивного обучения ( Курсовая работа, 34 стр. )
Активизация познавательной деятельности у учащихся в профессиональных учебных заведениях ( Курсовая работа, 41 стр. )
Активизация познавательной деятельности учащихся в процессе преподавания предмета "Кулинария" ( Курсовая работа, 42 стр. )
Активизация процесса обучения в младших классах ( Дипломная работа, 82 стр. )
Активизация процесса обучения в младших классах\Активизация процесса обучения в младших классах ( Дипломная работа, 82 стр. )
Активные и интенсивные методы обучения ( Реферат, 17 стр. )

Введение 3

1. Классификация методов обучения 4

1. 1. Классификация методов обучения по уровню активности учащихся. 4

1. 2. Классификация методов обучения по источнику получения знаний 7

1. 3. Классификация методов обучения по дидактической цели 9

1. 4. Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся 9

1. 5. Классификация методов обучения на основе целостного подхода к

процессу обучения. 12

1. 6. Бинарные и полинарные классификации 13

2. Активные и интенсивные методы обучения 14

Заключение 16

Список литературы 17

Успех образовательного процесса во многом зависит от применяемых методов обучения.

Методы обучения - это способы совместной деятельности педагога и учащихся, направленные на достижение ими образовательных целей. Существуют и другие определения методов обучения.

Методы обучения есть способы работы учителя и учащихся, с помощью которых достигается усвоение последними знаний, умений и навыков, а также формирование их мировоззрения и развитие познавательных сил (М. А. Данилов, Б. П. Есипов).

Методы обучения - это способы взаимосвязанной деятельности педагогов и учеников по осуществлению задач образования, воспитания и развития (Ю. К. Бабанский).

Методы обучения - это способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом (И. Ф. Харламов).

Методы обучения - система последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие умственных сил и способностей учащихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения (Г. М. Коджаспирова).

Методы являются одним из механизмов, способов осуществления педагогически целесообразного взаимодействия преподавателя и учащихся. Сущность методов обучения рассматривается как целостная система способов, в комплексе обеспечивающих педагогически целесообразную организацию учебно-познавательной деятельности учащихся.

Таким образом, понятие метода обучения отражает во взаимосвязи способы и специфику обучающей работы преподавателя и учебной деятельности учащихся по достижению целей обучения.

1. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Педагогическое общество России, 2006.

2. Педагогика: Учебник для студ. пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. М., 2002.

3. Сластенин В. А. Общая педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина: М., 2005.

4. Харламов И. Ф. Педагогика: Компакт, учеб. курс. Минск.: Университетское, 2004.

5. Хуторской А. В. Современная дидактика: Учебник для вузов. СПб: Питер, 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»