Реферат: Закономірності та принципи навчання (Украина)

На заказ

Готовые работы

Способы оплаты

Партнерство

Контакты

Дисциплина: Педагогика

	Целостный педагогический процесс дошкольного учреждения ( Курсовая работа, 27 стр. )
	Цель и задачи воспитания ( Реферат, 16 стр. )
	Цель педагогической деятельности ( Реферат, 15 стр. )
	Ценности как основа воспитания 2005-15 ( Реферат, 15 стр. )
	Ценности как основа воспитания ( Реферат, 15 стр. )
	Ценности как основа воспитания 354 ( Реферат, 15 стр. )
	Цикл уроков английского языка с использованием видеоматериала Аltered Statesmen "Winston Churchill" ( Курсовая работа, 31 стр. )
	Читательская конференция по книге о языке (А.В. Суперанская, «Как вас зовут? Где вы живете?») ( Контрольная работа, 40 стр. )
	Что такое педагогика? Какие этапы развития имела педагогика? ( Контрольная работа, 11 стр. )
	Шесть лет - возраст формирования готовности к школе. е34224 ( Контрольная работа, 13 стр. )
	Школа - 2000 ( Реферат, 24 стр. )
	Школа В.А. Сухомлинского ( Реферат, 13 стр. )
	Школа как воспитательная система ( Реферат, 20 стр. )
	Школа полного дня ( Курсовая работа, 22 стр. )
	Школа развития и школа функционирования как педагогические системы ( Курсовая работа, 42 стр. )
	Школа Сухомлинского В.А. ( Реферат, 18 стр. )
	ШКОЛА № 59 КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ( Контрольная работа, 12 стр. )
	Школы Выготского, Лурия, Леонтьева ( Реферат, 23 стр. )
	Школьная система физического воспитания (современные тенденции) ( Курсовая работа, 31 стр. )
	Школьный учебник в эпоху интернета. конфликт или содружество_3802. ( Курсовая работа, 45 стр. )
	Шляхи оптимального забезпечення готовності дитини до навчання в школі (Украина) ( Контрольная работа, 9 стр. )
	Эволюция принципов обучения ( Реферат, 19 стр. )
	Эвристические методы обучения ( Реферат, 21 стр. )
	Эвристический метод преподавания математики ( Курсовая работа, 26 стр. )
	Экологические игры: классификация, методика обучения и руководство ими ( Курсовая работа, 38 стр. )

<< 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 >>

» Главная » Педагогика » Закономірності та принципи навчання (Украина)

Работ в текущем разделе: [ 4630 ] Дисциплина: Педагогика На уровень вверх

Тип: Реферат | Цена: 450 р. | Страниц: 16 | Формат: doc | Год: 2012 | Купить

Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы.

Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.

Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.

Содержание

Вступ 3

1. Закономірності навчання. 4

2. Принципи навчання. 10

Висновки 15

Література 16

Введение

На розвиток національної системи освіти й виховання впливають небачені в минулому обсяги освітніх обмінів, гуманізація, демократизація і гуманітаризація системи освіти й виховання. Педагогіка має стати теоретико-методологічною і методичною основою національної системи освіти.

Вивчення законів, закономірностей, цілей, принципів, змісту, методів і форм навчання й виховання як підростаючих поколінь, так і дорослих, дослідження найбільш стійких сутнісних зв'язків, відношень між навчанням, вихованням, розвитком та самовдосконаленням особистості - основні завдання педагогіки.

В даній роботі будуть висвітлені теоретичні основи таких важливих понять педагогіки як закономірності й принципи навчання, розглянуті погляди різних науковців на їх сутність, зміст та види.

Список литературы

1. Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. - К., МАУП, 2002. - 168 с.

2. Галузинський В.М, Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посібник. - К., Вища школа, 1995. - 237с.

3. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. - К., Либідь, 1997. - 376с.

4. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., Просвещение, 1980. - 232с.

5. Оконь В. Введение в общую дидактику. - М., Просвещение, 1990. - 287с.

6. Падалка О. С. Педагогічні технології: Навч. посібник. - К., Наукова думка, 1995. - 344с.

7. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., Просвещение, 1988. - 484с.

8. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. - М., Владос, 1999. - Кн. 1 : Общие основы. Процесс обучения. - 576с.

9. Подласый И.П. Педагогика: Учеб. Пособие. - М., Просвещение, 1996. - 432с.

10. Словник-хрестоматія педагогічних понять: Навч. посібник. - Луганськ, 2004. - 272с.

11. Фіцула М.М. Педагогіка. Загальні засади педагогіки. Теорія освіти і навчання (дидактика). Теорія виховання. Школознавство. З історії педагогіки: Навч. посібник. - К., ВЦ "Академія", 2000. - 542с.

12. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. - К., Либідь, 2002. - 560 с.

Примечания:

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»