Введение 3

1. Методология научного исследования 4

2. Эмпирические методы в психологии 9

2.1. Классификация методов психологического исследования 9

2.2. Неэкспериментальные эмпирические методы 15

2.2.1. Наблюдение 15

2.2.2. Беседа 19

2.2.3. "Архивный метод" 21

Заключение 25

Список литературы 26

Наука - основная форма человеческого познания, а также творческая деятельность по получению нового знания и результат такой деятельности: совокупность знаний, приведенных в целостную систему на основе определенных принципов и процесс их воспроизводства. Она состоит из различных областей знания, взаимодействующих между собой и вместе с тем имеющих относительную самостоятельность. Если рассматривать науку как целое, то она принадлежит к типу сложных развивающихся систем, которые в своем развитии порождают все новые относительно автономные подсистемы и новые интегративные связи, управляющие их взаимодействием. В каждой отрасли науки (подсистеме развивающегося научного знания) - в свою очередь, можно обнаружить многообразие различных форм знания: эмпирические факты, законы, гипотезы, теории различного типа и степени общности и т. д.

В структуре научного знания выделяют, прежде всего, два уровня знания: эмпирический и теоретический. Им соответствуют два взаимосвязанных, но в то же время специфических вида познавательной деятельности: эмпирическое исследование и теоретическое исследование.

Эмпирическое научное исследование - исследование, основанное на получении, анализе и обобщении опытных данных.

Цель данной работы: Проанализировать эмпирические методы в психологии.

Задачи:

1. Изучить понятие методологии научного исследования.

2. Проанализировать классификацию методов психологического исследования.

3. Рассмотреть неэкспериментальные эмпирические методы.

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1977. - 318 с.

2. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. - Л.: ЛГУ, 1984. - 356 с.

3. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - М.: ИНФРА-М, 1997. - 256 с.

4. Корнилова Т. В. Экспериментальная психология: Теория и методы: Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2002.- 381 с.

5. Кун Т. Структура научных революций. - М.: Прогресс, 1975. - 288 с.

6. Немов Р.С. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М.: Просвещение-ВЛАДОС, 1995. - 512 с.

7. Паповян С. С. Математические методы в социальной психологии. - М.: Наука, 1983. - 310 с.

8. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Т. 1. - Ростов н/Д.: Феникс, 1996. - 416 с.

9. Пирьов Г.Д. Классификация методов в психологии // Психодиагностика в социалистических странах. - Братислава, 1985. - 262 с.

10. Поппер К. Логика и рост научного знания. - М.: Прогресс, 1983. - 279с.

Примечаний нет.