книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Эмпирическое исследование развития мотивации в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте ................................................... 37 ( Дипломная работа, 66 стр. )
Эмпирическое исследование отношения к жизни у женщин с разным семейным статусом ( Дипломная работа, 47 стр. )
Эмпирическое исследование отношения родителей к введению полового просвещения в московских школах 18 ( Реферат, 24 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей руководителя ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношений в группе менеджеров ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эмпирическое исследование динамики Я-концепции современных подростков 2007-55 ( Курсовая работа, 55 стр. )
Эмпирическое исследование особенности социально-психологической адаптации подростков в условиях становления ученической группы34 ( Курсовая работа, 48 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ УСПЕШНОГО СТУДЕНТА ( Курсовая работа, 46 стр. )
Эмпирическое исследование влияния личностных качеств следователя на выбор методов психологического воздействия при допросе. ( Дипломная работа, 85 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАСТЕНЧИВОСТИ 24 ( Курсовая работа, 33 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ АГРЕССИИ И СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА ( Дипломная работа, 45 стр. )
Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы молодежной "компьютерной" субкультуры ( Дипломная работа, 76 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИНДИ-ВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕНЕДЖЕ-РОВ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЕ В УСЛОВИЯХ КОМ-МЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ( Дипломная работа, 78 стр. )
Эмпирическое исследование удовлетворенности браком в супружеских парах ( Дипломная работа, 108 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей профессионально самоопределения старшеклассников………………………25 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношений в семье ( Курсовая работа, 42 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи детско-отцовских отношений с особенностями личности учащихся подросткового возраста ( Дипломная работа, 68 стр. )
Эмпирическое исследование мышления учащихся пятого класса 23 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей Я-концепции в подростковом и юношеском возрасте ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эмпирическое исследование, направленное на изучение процесса формирования имиджа ( Дипломная работа, 91 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей самоотношения и самооценки интеллекта зрелой личности ( Дипломная работа, 64 стр. )
Эмпирическое исследование привития культуры поведения дошкольников ( Дипломная работа, 62 стр. )
Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы молодежной "компьютерной" субкультуры 2009-75 ( Дипломная работа, 75 стр. )
Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона ( Реферат, 18 стр. )
Эпигенетический период развития личности (Э. Эриксон) ( Курсовая работа, 33 стр. )

Анализ основных руководящих сотрудников

Анализ основных руководящих сотрудников

Генеральный директор Васильев А.М.

В отношениях с людьми проявляет властность, уверенно ко-мандует, поучает. Умеет организовать совместную деятельность. Может быть "крепким", "сильным" руководителем, при этом опаса-ется проявлять слабость, уступчивость. Стремится избегать любых форм зависимости.

Чаще всего самоуверен в контактах с другими людьми, созна-тельно избегает проявлений неуверенности, отказывается от помо-щи, советов. Старается быть независимым, самостоятельным, ис-пользовать окружающих в своих целях.

Ситуативно проявляет то требовательность, то добросердеч-ность. В одних случаях прямолинеен, требователен, решителен, ак-тивен. В других - гибок, стремится к согласию, идет на компромисс.

Проявляет разумную доверчивость к людям, скептизм. Сомне-вается, руководствуется здравым смыслом. Не заостряет своего внимания на доверии к людям.

Сочетание полученных характеристик позволяет оценить индивидуальный стиль взаимодействия с другими людьми как АГ-РЕССИВНОЕ УПРЯМСТВО. В таком взаимодействии человек, прежде всего, проявляет себя как нападающий, враждебный, нака-зывающий, самоуверенный, раздражающийся.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»